Библиографический список. Араб-Оглы, Э. А. Европейская цивилизация и общечеловеческие ценности / Э

Араб-Оглы, Э. А. Европейская цивилизация и общечеловеческие ценности / Э. А. Араб-Оглы // Вопросы философии. – 1990. – № 87. – С. 10–20.

Бердяев, Н. А.Человек и машина / Н. А. Бердяев // Вопросы философии. – 1989. – № 2. – С. 143–162.

Вернадский, В. И. Философские мысли натуралиста / В. И. Вернадский. – М.: Наука, 1988.

Кантор, К. Д. Два аспекта мировой истории / К. Д. Кантюр // Вопросы философии –1990. – № 2. – С. 76–88.

Мир восьмидесятых годов: пер. с англ. – М.: Прогресс, 1989.

Моисеев, Н. Н. Человек и ноосфера / Н. Н. Моисеев. – М.: Наука, 1990.

Новикова, Л. И. Цивилизация перед выбором / Л. И. Новикова // Философские науки. – 1990. – № 7. – С. 17–20.

Солженицын, А. И. На возврате дыхания и сознания / А. И. Солженицын // Новый мир. – 1991. – № 5. – С. 36–38.

Фролов, И. Т. О человеке и гуманизме / И. Т. Фролов. – М.: Политиздат, 1989.

На пути к современной цивилизации. – М.: Просвещение, 1992.

Гуманистические ценности европейских цивилизаций и проблемы современного мира: сб. дидакт. матер. – СПб.: Петрополис, 1993.

Стратегия глобализации: тупик или новый выбор цивилизации: межвуз. сб. науч. докл. и сообщ. / под ред. Ю. В. Манько; СПГУТД. – СПб., 2002.

Заключение

Рассмотренные в учебном пособии проблемы дают нам основание утверждать, что философия является одной из теоретических форм общественного сознания, ядром мировоззрения, неотъемлемым компонентом культуры человека и общества. Безусловно, вопросы, изучаемые философией на всем протяжении человеческой истории, всегда волновали и людей, далеких от поиска теоретически обоснованных ответов на них. Но это вовсе не означает, что, отвечая на эти вопросы, люди становились философами. Они философствовали? Да. Но это философствование осуществлялось на общественно-психологическом, а не на теоретическом уровне сознания.

Развивая и совершенствуя рационально-теоретический способ отношения человека к миру, философия, с одной стороны, ориентирует его на освоение все новых и новых типов объектов (от виртуальных, бесструктурных до сложноорганизованных, саморазвивающихся и эволюционирующих), встречающихся в обыденной практике, позволяет осмысливать новейшие достижения науки, помогает людям искать смысл своего существования и ориентироваться в быстро меняющейся природной и общественной сфере;

с другой стороны, философское знание помогает открывать и создавать «посредников» между субъектом и объектом познания и деятельности (язык, прибор, модель, мышление, новейшие технические устройства, культура и т. п.), что свидетельствует об органической взаимосвязи философии и науки, о том, что человек, занимающийся научным познанием, не может обойтись без философского видения мира.

Вступление России в XXI век сопровождается сложными внутренними преобразованиями, смысл и содержание которых не всегда непосредственно очевидны. Без философского осмысления их сложно понять. К тому же, далеко не все эти преобразования позитивно воспринимаются людьми, особенно старшего поколения, сформировавшегося на базе диалектико-материалистического мировоззрения, прошедшего период строительства социализма и коммунизма, защищавшего их завоевания в Великой Отечественной войне, восстанавливающего разрушенное войной народное хозяйство. Отсюда и призывы к сохранению и развитию ценностей, завоеванных в борьбе и труде. Молодое поколение, поверхностно знающее историю, тоже не всегда глубоко и правильно воспринимает происходящее в стране и в мире. Все это и заставляет обращаться к философии, рассматривающей в предельных основаниях взаимоотношение человека и мира.

Коллектив авторов надеется, что проблемы, рассмотренные в учебном пособии, помогут всем, интересующимся философией и ищущим ответы на волнующие их вопросы, определить линию поведения в сложный период общественного развития России и мира.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ.. 3

Тема 1. Предмет, структура и функции философии.. 28

Тема 2. Возникновение философии и основные этапы ее развития 42

Тема 3. Основные школы и направления современной философии 75

Тема 4. Философское учение о бытии.. 86

Тема 5. Философские теории развития.. 99

Тема 7. Познание как философская проблема.. 128

Тема 8. Философский образ научного знания.. 145

Тема 9. Характерные черты и многообразие форм научного познания. 173

Тема 10. Философские проблемы развития научного познания и науки 192

ТЕМА 11. АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПОЗНАНИЯ И ПОВЕДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА 219

Тема 12. ОБЩЕСТВО КАК САМОРАЗВИВАЮЩАЯСЯ И САМОРЕГУЛИРУЮЩАЯСЯ СИСТЕМА. 237

Тема 13. ФИЛОСОФСКОЕ УЧЕНИЕ О ЧЕЛОВЕКе.. 259

ТЕМА 14. Культура и цивилизация.. 278

Тема 15. Технический и общественный прогресс.. 288