Практическое использование ВИД

Задача данного курса - ознакомление с основными вспомогательными историческими дисциплинами, их предметом, инструментарием, методикой, а также возможностью использования данных этих дисциплин при преподавании истории в школе.

Овладение приемами и методами, разрабатываемыми ВИД, является необходимым этапом к восприятию курса источниковедения и получения навыков критики исторических источников. Для историков эти навыки особенно ценны при работе с архивными документами, а также и с опубликованными материалами, где нередко встречаются вышедшие из употребления метрологические и денежные единицы, дается описание монет, печатей, гербов, наград, обработка которых требует специальной подготовки.

Материалы ВИД могут быть с успехом использованы и при работе в школе, в первую очередь – на уроках истории. Данные хронологии помогут лучше разобраться в ходе исторического процесса, перевод дат на новое летосчисление и новый стиль позволят наглядно раскрыть суть календарных преобразований, проводимых в нашей стране в начале XVIII и в ХХ веке. Знание метрологии поможет раскрыть содержание старых мер, перевести их на современную метрическую систему, разобраться в структуре налогообложения. Важной задачей учителя истории является ознакомление учеников с основными государственными символами нашей страны – гербом, флагом и гимном, а также с региональной символикой; здесь не обойтись без знаний геральдики и вексиллологии. Уроки по проблемам социально-экономического развития, культуры, политики могут быть построены гораздо интереснее, если учитель продемонстрирует и сам сумеет прочесть палеографические тексты, иллюстрирующие изучаемую тематику.

Применение материала и методик ВИД необходимо не только в учебном процессе, но и при работе над созданием школьного музея, в краеведческой и экскурсионной работе, при разработке разнообразных эмблем.

Литература: