О.П. Демчук

Щербакова Т.В., Четверикова Ю.И.

ИСТОРИЯ

ЭКОНОМИЧЕСКИХ

УЧЕНИЙ

Утверждено Редакционно-издательским советом университета

в качестве учебно-методического комплекса

Магнитогорск

УДК 331.01(09) (075)

Рецензенты:

Зав. кафедрой экономики и предпринимательства

Магнитогорского государственного университета,

к. филос. н., профессор

Л.М. Вотчель

Кандидат экономических наук

профессор кафедры менеджмента

Магнитогорского государственного университета,

О.П. Демчук

Кеба В.И., Сказецкая Т.И.,

Четверикова Ю.И., Щербакова Т.В.

История экономических учений: Учебно-методический комплекс. –

Магнитогорск: МГТУ им Г.И. Носова, 2010. -260 с.

Пособие представляет собой учебно-методический комплекс, включающий теоретический и методический материал по истории экономических учений. В теоретической части рассмотрены основные этапы развития экономической мысли, важнейшие концепции различных школ и направлений экономической науки, развитие экономической мысли в России. Особое внимание уделено современным экономическим теориям, которые стали основой экономической политики правительств многих стран. Учебно-методический материал содержит программу дисциплины, вопросы для самоконтроля, тестовые задания, вопросы для подготовки к семинарским занятиям, задания для выполнения индивидуальных (контрольных) работ для студентов заочного обучения. Рекомендуется для студентов вузов, а также для самостоятельно изучающих историю экономических учений.

УДК 331.01(09) (075)

МГТУ им. Г.И. Носова, 2009

Кеба В.И., Сказецкая Т.И.,

Щербакова Т.В., Четверикова Ю.И.,

С О Д Е Р Ж А Н И Е
Предисловие……………………………………………………………………
Введение………………………………………………………………………...
РАЗДЕЛ 1. Экономические учения в эпоху дорыночной экономики
Тема 1. Предмет и метод истории экономических учений. Экономические учения древневосточных государств и античного мира…....
1. Предмет и метод истории экономических учений. Основные этапы развития экономической мысли……...……………………………....….………. 2. Экономическая мысль древневосточных государств………………...…... 3. Экономическая мысль Древней Греции и Рима……………………..........
Тема 2. Экономическая мысль в средние века. Возникновение утопического социализма………………………………...………………………………….
1. Экономическая мысль европейского средневековья…………………...... 2. Экономическая мысль мусульманского средневековья………...……….. 3. Возникновение утопического социализма……………………………..…. 4. Средневековая экономическая мысль в России………...………...……....
РАЗДЕЛ 2. Экономические учения в эпоху становления рынка и развития нерегулируемой рыночной экономики
Тема 3. Меркантилизм…………………….……………………………………...
1. Предпосылки возникновения и содержание концепции меркантилизма… 2. Этапы развития меркантилизма……………………...…………………..... 3. Основные теоретические положения меркантилизма……………......….. 4. Особенности меркантилизма в европейских странах и в России………..
Тема 4. Возникновение классической политэкономии. Экономическое учение физиократов…………………………..……………....
1. Предпосылки возникновения и основные черты классического направления экономической науки………………………………………………...... 2. Экономические взгляды У. Петти и П. Буагильбера………………………. 3. Основные идеи физиократов. Экономическое учение Ф. Кенэ………..... 4. Развитие теории физиократов во взглядах А. Тюрго…………………….
Тема 5. Английская классическая политэкономия. Экономическое учение Адама Смита…………………………………..….…..
1. Условия возникновения экономического учения А. Смита…………….. 2. Предмет исследования в теории А. Смита. Учение о разделении труда как условии роста богатства общества……………………………...………. 3. Методология экономического учения А. Смита. Концепция естественного порядка и экономического либерализма…………………………….... 4. Трактовка теоретических проблем. Теория стоимости и доходов, денег, понятие производительного труда………………………………………..….. 5. Учение о капитале и его воспроизводстве в теории А. Смита………….. 6. Экономическая свобода, монополии и экономическая политика государства…………………………………………………………………………. 7. Теория международной торговли и критика протекционизма…….…..….
Тема 6. Развитие классической политэкономии в теории Давида Рикардо…….
1. Развитие классической политэкономии в теории Д. Рикардо. Предмет и метод исследования…………………………………………………………..... 2. Основные теоретические положения. Теория стоимости Д. Рикардо…….. 3. Теория распределения доходов Рикардо: заработная плата, прибыль, земельная рента………………………………………………………………….... 4. Международная торговля, денежное обращение, проблема воспроизводства в теории Рикардо………………………………..………………………...
Тема 7. Дальнейшее развитие классической политэкономии в первой половине ХIХ в……………………………………………………………..…..
1. Развитие классической политэкономии во Франции. Ж.Б. Сэй, Ф. Бастиа.. 2. Развитие классической политэкономии в Англии. Т.Р. Мальтус, Н. Сениор.. 3. Классическая политическая экономия в США. Г.Ч. Кэри………………..
Тема 8. Завершение классической политэкономии в середине XIX в……..
1. Экономическая теория Дж.С. Милля……………………………………… 2. Экономическая теория К. Маркса……………………………………….….
Тема 9. Оппоненты классической школы. Мелкобуржуазная политэкономия. Утопический социализм……………………………………………………
1. Экономическое учение С. Сисмонди……………………………………... 2. Экономическая концепция П. Прудона…………………………………. 3. Утопический социализм К. Сен - Симона, Ш. Фурье и Р. Оуэна…………
Тема 10. Социально-историческое направление в экономической науке. (Историческая школа Германии)……………………………………………….
1. Предпосылки возникновения и особенности методологии немецкой исторической школы…………………………………………………………….. 2. Экономические концепции Ф. Листа и старой исторической школы…….. 3. Экономические концепции новой исторической школы………………… 4. Экономические концепции новейшей исторической школы…………….
Тема 11. Маржинализм……………………….....................................................
1. Методологические принципы маржинализма……………………………. 2. Австрийская школа предельной полезности……………………………… 3. Лозаннская школа маржинализма.…..……………………………………..
Тема 12. Неоклассическое направление экономической науки. Англо-американская школа…………………………………………………………..….
1. Неоклассическое направление экономической науки. Кембриджская школа: А. Маршалл и А. Пигу……………………………………………………… 2. Американская школа: Дж.Б. Кларк…………………………………..…….
РАЗДЕЛ 3. Экономические учения эпохи регулируемой рыночной экономики
Тема 13. Институциональное направление экономической мысли…………..
1. Предпосылки возникновения, предмет и метод институционального направления экономической науки………………………………………….…. 2. Основные течения на первом этапе институционализма - 20-30-е гг. XX в. 3. Второй этап развития институционализма - 1940-60-е гг…………….…. 4. Третий этап. Современный институционализм – 1970-90-е гг. Неоинституционализм………………………………………………………………...
Тема 14. Теория регулируемого капитализма Дж. М. Кейнса. Экономические теории неокейнсианства…………………………………………………....
1. Предпосылки возникновения и методология кейнсианской теории…….. 2. Проблема занятости и безработицы. Критика «закона Сэя»……………..   3. Концепция «эффективного спроса». Склонность к потреблению и сбережению………………………………………………………………………... 4. Сбережения и инвестиции в кейнсианской теории. Теория процента и денег……………………………………………………………………………….. 5. Концепция мультипликатора в кейнсианской теории……………………. 6. Кейнсианская теория и экономическая политика………………………… 7. Экономические теории неокейнсианства. Неоклассический синтез…….
Тема 15. Неолиберальное направление экономической науки во второй половине ХХ века………………………………………………………………..
1. Общая характеристика неолиберализма…………………………………... 2. Неолиберализм и социальное рыночное хозяйство. Ордолиберализм. Фрайбургская школа………………………………………………………….. 3. Либерализм. Лондонская (неоавстрийская) школа………………………. 4. Развитие неоклассики. Монетаризм: чикагская школа…………………... 5. Теория экономики предложения. Теория рациональных ожиданий……
Тема 16. Экономическая мысль в России в ХХ веке………………………….
1. Особенности развития российской экономической мысли в XX веке. Организационно-производственная школа А.В. Чаянова…………………... 2. Теория «длинных волн» в экономике Н.Д. Кондратьева……………….... 3. Экономико-математические разработки оптимального планирования в трудах российских ученых……………………………………………………. 4. Дискуссии о реформировании экономики в период «перестройки»……. 5. Альтернативные концепции и программы рыночных реформ в России. Монетаристская концепция проведения рыночных реформ………………..
Заключение………………………………………………………………………
Учебно-методические материалы…………………………………………….
1. Программа курса «История экономических учений»…………………….
2. Планы семинарских занятий по Истории экономических учений………
3. Примерная тематика контрольных работ (индивидуальных заданий)…..
4. Вопросы для подготовки к экзамену (зачету) по дисциплине «История экономичеких учений»…………………………………………………………
5. Тестовые вопросы для проведения итогового контроля………………….
6. Словарь основных терминов и понятий (Глоссарий)……………………..
Рекомендуемая основная и дополнительная литература………………….
Именной указатель……………………………………………………………..

ПРЕДИСЛОВИЕ

Изучение истории экономических учений - неотъемлемая часть всестороннего экономического образования, подготовки современных специалистов высшей квалификации. Этот курс предусматривает рассмотрение основных этапов развития экономической мысли, всей совокупности идей и методологических установок, которые принимались научным сообществом и на базе которых разрабатывались основы экономической теории и принципы экономической политики, в их историческом развитии. Целью курса является не только усвоение студентами идей, взглядов, концепций ученых различных эпох в области экономического и социального развития общества, но формирование на этой основе свободного творческого мышления, не связанного с какой-либо одной теоретической догмой, без чего невозможно прогрессивное развитие современного человека и общества.

Предлагаемое учебное пособие по структуре и содержанию представляет собой учебно-методический комплекс, включающий теоретический и методический материал по подготовке к практическим (семинарским) занятиям и самостоятельному изучению дисциплины. В теоретической части учебного пособия представлено систематизированное изложение экономических концепций, раскрывается их содержание, предпосылки и логика возникновения и развития. Внимание акцентируется, прежде всего, на теориях, представляющих концептуальное обоснование рыночной экономики. Значительное место отводится современным направлениям экономической мысли, в том числе институциональному направлению, которое рассматривает влияние многочисленных «институтов» - государства, права, собственности, общественной психологии на экономическое развитие общества. Отдельные темы посвящены развитию экономической науки в России, что имеет особое значение для осмысления прошлого, настоящего и будущего российского общества.

В качестве учебно-методического материала каждая тема дополнена вопросами и заданиями для размышления и обсуждения на семинарских занятиях и выполнения самостоятельной работы, тестовыми заданиями для самоконтроля и списком литературы, в том числе с указанием работ известных представителей экономической мысли по данной тематике. Вопросы и задания помогут лучше уяснить суть экономических концепций и методов экономического анализа и обеспечить полноту усвоения рассматриваемой теории.

Материал, представленный в пособии, позволит получить системное представление об этапах становления экономической науки, закономерностях и общих тенденциях развития экономической мысли, что поможет сформировать современное экономическое мировоззрение студентов.