Задания. 1. Дайте характеристику типичного инженера:

1. Дайте характеристику типичного инженера:

- дореволюционной России на рубеже Х1Х-ХХ в.в.

- раннего советского периода 30-х-40-х г.г. ХХ в.

- позднего советского периода 70-х-80-х г.г. ХХв.

- постсоветской России на рубеже ХХ-ХХ в.в.

Обоснуйте сформулированные вами особенности типичного российского инженера этих 4 культурно-исторических периодов.

2. Продумайте и разработайте свою систему вопросов, позволяющих определить:

- мотивы получения студентами высшего образования, в частности высшего инженерно-технического образования

- представление студентов о своей будущей профессиональной деятельности и карьере

- систему жизненных ценностей и приоритетов студентов, в частности студентов технического вуза.

3. Пользуясь помощью людей, имеющих значительный опыт инженерно-технической и конструкторской деятельности, составьте психологический портрет успешного представителя конкретной инженерной профессии.

Тема 8. Культура как социальное явление

Цель занятия – выявить специфику социологического анализа культуры.

Задачи:

определить понятие культуры в социологическом аспекте;

проанализировать структуру культуры;

рассмотреть виды и факторы культурных изменений;

показать формы и разновидности культуры.

План семинарского занятия

1. Понятие культуры, ее функции.

2. Культурная статика.

3. Культурная динамика.

4. Формы и разновидности культуры.

Список литературы

Обязательная литература

1. Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.И.,Попов А.В. Социология: Учебник для вузов. М., 2007;