Задания. 1. Как вы считаете, каждый ли человек является личность?

1. Как вы считаете, каждый ли человек является личность? Может ли человек не сформироваться как личность? При каких условиях это возможно?

2. Ниже приведены суждения. Определите, какие из них правильные, а какие – нет:

2.1. Социализация есть способ изменения и развития культуры;

2.2. Социализация – это совокупность традиций, обычаев, норм, правил, регулирующих поведение тех, кто живет сейчас, и передаваемых тем, кто будет жить завтра;

2.3. Главная функция религии – социализация членов общества;

2.4. Если действие регулярно приводит к неудаче, то мотивация возрастает;

2.5. Близкие родственники являются агентами первичной социализации, а дальние родственники – агентами вторичной.

3. Сравните, как протекает процесс социализации у мальчиков и девочек. Есть ли отличия? С помощью каких средств социализации и каким образом формируются желательные образцы мужского и женского поведения? Каковы будут социальные последствия?

4. Взрослые и дети отличаются друг от друга множеством признаков: соотношением рассудочных и эмоциональных компонентов; объемом приобретенных знаний; умением принимать необходимые решения в сложных ситуациях; умственными способностями; отношением к опасности. Добавьте еще 3 – 4 положения.

5. Используя ролевые характеристики Т. Парсонса, сравните между собой следующие роли:

5.1. - лектор и аудитория

5.2. - начальник и подчиненный

5.3. - отец и сын

5.4. - профессор и сосед

6. Опишите, какие статусы вы занимаете на настоящее время, какие роли играете. Выберите главные из них.

7. Приведите примеры рационализации, разделения и регулирования ролей.