Простые распространенные предложения

Она нежно любит своего ребенка.

Глухонемые разговаривают жестами.

Он принес цветы учителю.

Марсель, ты поиграешь со своей сестрой?

Мария даст тебе книгу на несколько дней.

Откуда ты пришла, Луиза?

Я сделаю это, мама.

Маленький Луи самостоятельно протер все столы.

Этот ребенок нарисовал красивую картинку.

Вчера я показала письмо твоему папе.

Огромный флаг развевался над входом в школу.

Ты был на концерте?

Мой друг опустил голову.

Пример. Разрываем бумажную ленту с предложением Она нежно любит своего ребенка. Кусочек, где написано любит, кладем на прямоугольник «сказуемое». Кто любит? Она. Кусок бумажной ленты с этим словом кладем на прямоугольник с надписью «подлежащее». Она любит кого? Ребенка. Кусок бумажной ленты с этим словом кладем на прямоугольник с надписью «прямое дополнение». Ребенка какого? Своего. Кусок бумажной ленты с этим словом кладем на прямоугольник с надписью «определение». Любит как? Нежно. Кусок бумажной ленты с этим словом кладем на прямоугольник с надписью «обстоятельство образа действия». Предложение закончилось. Постепенно ученик научится отличать прямое дополнение от косвенного, обстоятельство образа действия от обстоятельства места или времени.

Теперь ребенок может списать предложение следующим образом: Она нежно любит своего ребенка. Она — подлежащее, нежно — обстоятельство образа действия, любит — сказуемое, своего — определение, ребенка — прямое дополнение.

Чтобы дети узнали обращение, требуется очень простое объяснение. Марсель, ты поиграешь со своей сестрой? Здесь имя — как восклицание, призыв. Марсель! Ты поиграешь со своей сестрой?

Перед обращением часто можно поставить это восклицание О!