Уроки и приказания по теме местоимение

Местоимения личные: я, ты, он, она, оно, мы, вы, они.

Учитель один раз очень коротко и в действии объясняет свойства местоимений, один ребенок приказывает себе, сам исполняет и другим, которые стараются согласовать свои действия с его словами.

Пример учительского объяснения. «Я не говорю Анна Федели. Я говорю — я. Я не говорю Шарлю, где Шарль, я говорю, где ты. Я не говорю про Луи, вон там Луи, я говорю он вон там. И т. д.»

Приказания:

– Я обойду вокруг стола.

– Ты обойдешь вокруг стола.

– Он (она) обойдет вокруг стола.

– Мы обойдем вокруг стола.

– Вы обойдете вокруг стола.

– Они обойдут вокруг стола.

– Я подниму руки. — Я подниму стул.

– Ты поднимешь руки. — Ты поднимешь стул.

– Он (она) поднимет руки. — Он (она) поднимет стул.

– Мы поднимем руки. — Мы поднимем стул.

– Вы поднимете руки. — Вы поднимете стул.

– Они поднимут руки. — Они поднимут стул.

– Я возьму карандаш. — Я потрясу тряпкой.

– Ты возьмешь карандаш. — Ты потрясешь тряпкой.

– Он (она) возьмет карандаш. — Он (она) потрясет тряпкой.

– Мы возьмем карандаш. — Мы потрясем тряпкой.

– Вы возьмете карандаш. — Вы потрясете тряпкой.

– Они возьмут карандаш. — Они потрясут тряпкой.

После этого можно сказать: первое лицо - тот, кто говорит; второе лицо - тот, кто слушает; третье лицо - тот, кто далеко от двух других, о ком говорят.

Теперь небольшие группы детей могут выполнять различные действия и разыгрывать сценки со следующими приказаниями:

– Первое лицо должно сказать, второе лицо должно повторить, третье лицо издалека должно постараться услышать.

– Первое лицо пишет, второе лицо смотрит, третье лицо издалека говорит: «Не очень хорошо».

Эти приказы один из учеников может читать вслух.

– Я тебя тихо спрошу, ты мне ответишь, она издалека постарается нас услышать.

– Я буду писать, ты постараешься прочесть, она издалека будет кричать: «Не очень хорошо».