Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Вопросы для изучения:
1. Основные идеи нового педагогического мышления.
Рекомендуемая литература
Основная литература:
Дополнительная литература:
Задания
- суть воспитания в рамках педагогики свободы;
- цель воспитания в рамках педагогики свободы;
- взгляд на ребенка в рамках педагогики свободы.
- суть индивидуализации;
- содержание процесса.
Время выполнения: 1 час.
Форма контроля: проверка письменной работы.
Теория и методика воспитания
3 РЯЛ ОЗО, 5 семестр
Преподаватель: Лобанова А.С.
Самостоятельная работа №5
Тема. Характеристика общих методов воспитания
Вопросы для изучения:
Рекомендуемая литература
Основная литература:
1. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов; Под ред. В.А.Сластенина – М.: Школьная пресса, 2002. – стр.332 – 348.
2. Подласый И. П. Педагогика. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1996 (гл. «Общие методы воспитания».
3. Селиванов В.С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений – М., 2000. – стр.281 – 293.
Задание:
1. Используя источники 1 (299 - 306), 2 (105 - 115), 3 (286 - 290) составьте характеристику методов формирования сознания личности (рассказ, лекция, диспут, доклад, пример) по плану:
- понятие о методе;
- его особенности;
- условия применения;
- условия эффективности.
2. По аналогичному плану охарактеризуйте методы организации деятельности и формирования опыта поведения (приучение, упражнение, создание воспитывающих ситуаций, поручение, требование), опираясь на источники 1 (306 - 317), 2 (116 - 124), 3 (283 - 286).
3. На основе источников 1 (317 - 320), 2 (125 - 134), 3 (290 - 293) проанализируйте по ранее изложенному плану методы стимулирования (соревнование, поощрении, наказание).
Систематизируйте материал в таблице:
Дата публикования: 2015-11-01; Прочитано: 850 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!