Запрет семантически мотивирован

Отличаться

Sub1

Sub2

Asp

Content

S,H

от 8род

1. ПО 5дат

2.S„

S„

Валентности аспекта и содержания несоподчинимы (ср. неправильность фраз типа *

отличаться от кого-л. по складу ума аналитичностью), так как между ними имеется

определенная семантическая связь: первая из них - это валентность признака, по которому

производится сравнение (отличаться от кого-л. по складу ума, по образованию,

отличаться от этого изотопа своими свойствами), а вторая - валентность значения

этого признака (отличаться от кого-л. аналитичностью ума, своим более

систематическим образованием)"'. Но если указано значение признака, то тем самым

Указывается и сам признак, по которому проводится сравнение. Поэтому эксплицитное

выражение смысла 'признак' формой Asp = по Здат, если он уже выражен имплицитно

формой Content = stb, привело бы к ненужному дублированию смыслов, которое, по-

Видимому, и избегается с помощью упомянутого выше запрета.

В целом явление несоподчинимости валентностей свойственно в большей мере

Существительным, чем глаголам

Отметим, наконец, явление отделимости-неотделимости синтаксически факультативных

валентностей. Факультативные валентности х и у слова А называются отделимыми, если

каждая из них реализуема в отсутствие другой, т. е. если возможны сочетания типа А -^ В,

А -^4 С (ср. слова грех, вина). Факультативная валентность х слова А называется

Неотделимой от валентности у, если ее реализация невозможна без реализации у (т. е. если

возможны сочетания А -^ В, В <— А -'4 С, но не А -4 С). У имен действий, производных

От переходных глаголов, творительный субъекта неотделим от родитель

Принципиальное различие между этими двумя формами проявляется в возможности

преобразования Он отличается от меня складом ума <=> Я отличаюсь от него складом

ума и невозможности преобразования Он отличается от меня высокомерием <=> Я

отличаюсь от него высокомерием (надо: Я отличаюсь от него отсутствием

Высокомерия).

Семантический язык как средство толкования логических значений

==153

ного объекта (Доказательство теоремы учеником было правильным, но не

'Доказательство учеником было правильным).

С явлением факультативности связан еще один круг проблем, представление о которых

Дает материал, рассмотренный на с. 144. Там речь шла о том, что реализация некоторой

Валентности одним из альтернативных способов бывает связана с определенными

Семантическими, сочетаемостными (синтагматическими) или морфологическими

Условиями. Теперь к этому можно добавить, что такая же связь обнаруживается между