Кабинет БОС-Логотерапевтический

Коррекция речи методом биологической обратной связи по дыхательной аритмии сердца в нашем центре является новым методом и применяется наряду с традиционной логопедической работой с сентября 2003.г.

Сущность метода заключается в обучении ребенка управлению физиологическими функциями собственного организма с помощью специального приборного и программного оборудования. Аппаратура БОС предъявляет в доступном ребенку виде данные о функционировании систем, участвующих в речеобразовании, и ребенок с помощью специальных приемов обучается контролировать и изменять параметры их функционирования, то есть обучается навыкам самоконтроля, которые может затем применять в естественных условиях.

Сталкиваясь с разновозрастными пациентами, страдающими заиканием и другими сложными речевыми расстройствами (моторная алалия, ринолалия, дизартрии и др.), трудно было выработать и найти методику, которая подходила бы всем заикающимся пациентам (разный возраст от 4 до 16, степень заикания, время заикания).

Приобретение в 2003г. кабинета биологической обратной связи – логотерапевтического – явилось закономерным итогом в поисках эффективных методов и приемов в коррекции детей и подростков, посещающих наш центр: ведь его посещают дети и подростки с множественными проблемами, как в устной, так и письменной речи, с проблемами в состоянии здоровья и поведения.

За время работы кабинета была оказана помощь 71 человеку, было обследовано и проконсультировано 32 спортсмена занимающихся в ДЮСШ.

Логопедическая патология:

· Заикание - 26 чел.

· Ринолалия - 1 чел.

· Алалия – 1 чел.

· Дизартрия – 4 чел.

· Дислалия – 2 чел

· Нарушение чтения и письма – 4 чел.

· ОНР – 1 чел.

Занятия проводились по методике ДАС-БОС, предложенной специалистами ЗАО «Биосвязь» для коррекции речи. Сначала проводилось обследование речи пациентов и изучение их анамнеза. Затем переходили к постановке диафрагмально–релаксационного дыхания, после выработки которого, начинались речевые занятия с его применением.

Курс коррекционных занятий (заикание) прошли 26 человек.

У всех прошедших курс коррекции наблюдается уменьшение количества запинок, речь становится плавной и слитной.

· 15 человек имеют значительные улучшения речи;

· 7 человек имеют незначительные улучшения речи (средняя и сильные формы заикания);

· 2 человека не закончили курс по личным обстоятельствам;

· 2 человека проходят курс коррекции с положительной динамикой;

· 5 пациентов вернулись на повторный курс, чувствуя значительные улучшения.

Возможности программы Cardio Logo позволяют работать не только над коррекцией логоневроза. Благодаря наличию в программе большого количества речевого материала, предметных сюжетных картинок, сказок, различные фрагменты программы можно использовать в коррекционной работе с детьми, страдающими другими нарушениями речи.

Положительную динамику в коррекции речи (ринолалия, алалия, дизартрия, нарушение чтения и письма) имеют все пациенты, занимающиеся на тренажере БОС. При работе над звуковой культурой идет не только формирование правильной четкой артикуляции, но и наработка общих речевых навыков (дыхание, голос, темп).

Для детей имеющих такую речевую патологию, как дизартрия, помимо традиционных методов коррекции используются дополнительно несколько этапов программы Cardio Logo. При сформированном навыке диафрагмально-релаксационного дыхания далее работа ведется на преодоление расстройств ритма и темпа речи, на развитие просодической стороны речи, на закрепление новых правильных стереотипов речи. В ходе коррекционной работы параллельно отработке артикуляции выполняются упражнения на релаксацию различных групп мышц. Речевой материал, заложенный в программу, применяется на этапах автоматизации звука в словах, в слогах, в предложениях, в текстах, связной речи. Благодаря наличию большого качества сюжетных картинок работа над развитием лексико-грамматической стороны речи (подбор синонимов, закрепление обобщающих понятий, образование прилагательных от существительных, составление рассказов – описаний) ведется с большим разнообразием.

Для детей с дисграфией и дислексией используются сюжеты: полосы, открывание, текст. Применение этих сюжетов улучшает координацию деятельности речезрительного, речеслухового, речедвигательного анализаторов, развитие звуко-слогового анализа и синтеза, дифференциацию смешиваемых фонем, увеличивает объем зрительной и слуховой памяти.

Среди детей посещающих Центр «Логос» имеются дети и подростки с ограниченными возможностями, дети с задержкой психического развития. 6 детей данной категории прошли курс оздоровления на данном комплексе.

Метод БОС позволяет учитывать индивидуальные особенности личности, дозировано подбирать пациенту нагрузку и контролировать ее, что очень важно про работе с детьми с ограниченными возможностями. Использование игровых и развивающих возможностей техники БОС обеспечивает высокую эмоциональность, заинтересованность и нестандартность проведения занятия. Эффективность зависит от индивидуальных возможностей и особенностей детей данной категории.

22 человека прошли курс оздоровления (часто болеющие дети, дети с бронхиальной астмой, дети с сердечной патологией). Курс занятий составил от 6 занятий до 20 занятий в зависимости от улучшения физиологических показателей.

В результате анализа полученных данных необходимо отметить, что метод БОС в коррекции речи обеспечивает нормализацию дыхания, стабилизацию психоэмоционального состояния, максимальную координацию дыхания с артикуляцией и фонацией, устраняет избыточный мышечный тонус, значительно уменьшает количество речевых запинок и судорог, улучшает качество речи.

Хочется подчеркнуть, что в сочетании с другими методами коррекции заикания метод БОС позволит логопеду и логопату значительно сократить сроки устранения заикания и достигнуть больших успехов на пути формирования нового, устойчивого стереотипа речи и поведения.

Компьютерная программа Cardio Logo располагает большими возможностями. Программа дополняет все основные виды коррекционной работы, повышает мотивацию ребенка к устранению дефекта, представляет новые возможности для реализации задач по развитию речи детей, обеспечивает индивидуальный подход к каждому ребенку, к каждой речевой патологии.