Следственные ситуации, возникшие на первоначальном этапе расследования ДТП и версии

Ситуации (динамична в зависимости от информации):

1. Водитель + транспортное средство + пострадавший находятся на месте происшествия (благоприятна для расследования; может стать неблагоприятной, если у водителя есть возможность изменить следовую обстановку)

2. Водитель скроется, транспортное средство и потерпевший останется (необходимо зафиксировать следовую обстановку, получить информацию от свидетелей и др.)

3. Водитель с транспортным средством скроется, а потерпевший на месте (неочевидная ситуация)

4. Водитель с транспортным средством и потерпевший отсутствуют:

· В медицинском учреждении

· Убил с целью сокрытия ДТП

· На дороге потом выбросит

· События преступления не было

У каждой ситуации имеется свой алгоритм. Следовая обстановка может быть изменена. Исходя из ситуации ДТП применяется различный комплекс следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий. После проведения проверочных действий, могут выдвигаться следующие версии:

1. Имело место ДТП

2. ДТП не было, а имело место другое преступление с использованием транспортного средства (инсценировка ДТП, убийство)

3. Не было ни ДТП, ни преступления, а было самоубийство (например, человек сам бросился под машину)

4. ДТП не было, а имело место административное правонарушение

Первоначальный этап расследования ДТП независимо от ситуации:

При поступлении информации о ДТП важно быстродействие, выезд (отправляются следователи МВД, а если тяжкий вред – дознаватели, если труп – следователи МВД). Оно обусловлено тем, что тс может скрыться, дорога загромождена, необходимо разгрузить, погодные условия могут измениться и сложно зафиксировать. На месте ДТП могут уже находиться сотрудники ГИБДД, МЧС, скорая помощь, они должны доложить об обстановке.

На основном этапе осмотра предполагаются стадии:

1. Обзорная (осуществить привязку места ДТП и транспортного средства; статически зафиксировать следы (фотографирование, осмотр). Следы на ДТП делятся на несколько видов: следы на дороге, которые могут быть от транспортного средства; следы, оставленные на объектах обстановки (на дереве, на отбойнике, на заборе и др.); следы на транспортном средства (внешние (на кузове) и внутренние (в салоне; позволяют определить лицо, находившееся за рулем в момент ДТП)); следы на водителе или потерпевшем; также возмодны вторичные следы (распознать их, отличить от механизма – одна из важнейших задач)

2. Заключительная (составлен протокол осмотра места происшествия, схема ДТП). При изъятии транспортного средства его необходимо транспортировать на эвакуаторе (для сохранения следов). Осмотр транспортного средства лучше проводить со специалистом-автотехником на месте происшествия

В дальнейшем производятся опросы, допросы лиц, участвующих в ДТП (важно различать местонахождение их в зависимости от положения транспортного средства и субъективные характеристики (например, зрение). Особый интерес приобретает опрос, допрос водителя (опрос водителя до ДТП о его личностных характеристиках, о механизме ДТП (имеет значение на какой скорости он двигался до наезда, на каком расстоянии он заметил преграду, где он находился в этот момент, как на это отреагировал, что происходило далее с точки зрения ДТП, как это повлияло, описание самого механизма ДТП (контактная стадия), имеет значение информация о том, что было потом (что он сделал после ДТП) и необходимо получить информацию о состоянии транспортного средства.

Могут назначаться: судебно-медицинская, трасологическая (особенно если водитель скрылся с места ДТП), автодорожная (автотехническая) (разрешает вопрос имел ли водитель техническую возможность предотвратить ДТП)

Возникновение агрессии: агрессивность и асоциальное поведение может быть причиной того, что благополучные родители смотрят на несовершеннолетнего как на ребенка. Такое отношение приводит к желанию самоутвердиться, идти на конфликт, противопоставляя свою позицию, и может произвести асоциальную форму.

Окружение: должно быть всегда проанализировано следствием и судьями.

Благополучные семьи, в которых есть дефект эмоциональной холодности, отстраненности. Результат воспитания приводит к алкогольной, нарко– и токсико-зависимости, половая распущенность, игромании, экстремисткой направленности (ненависть к определенным социальным группам). Преступление становится закономерным явлением.

Всегда в группе несовершеннолетних есть лидер. Для определения роли в группе проводятся экспертизы: лучше комплексную – медикопсихолого-психиатрическая. 2/3 преступлений совершаются несовершеннолетними в группе, возможно во взаимосвязи со взрослыми. Взрослый может быть и наставником.

Наиболее часто групповыми являются разбои на открытой местности, изнасилования и экстремистская деятельность.

С точки зрения криминалистической характеристики специфической являются и субъективные элементы преступления, потому что преступление они могут совершить не из корыстной цели, т.е. мотив преступления может отличаться от конструкции состава (например, кража – баловство). С точки зрения субъективной стороны и субъекта преступления имеет значение признак возрастной невменяемости. В субъекте необходимо распознавать, оценивать признаки психического расстройства и отставании в психическом развитии (возрастная невменяемость). Признаки олигофрении (замкнутость, цикличность). Если данные признаки присутствуют, то необходимо назначить комплексную психолого-психиатрическую экспертизу.

Жертвами становятся:

1. Лица из числа знакомых, как правило, они находятся в беспомощном состоянии. Речь может идти о совершении корыстных насильственных преступлений

2. Лица из числа знакомых, создающих конфликты в семье (мать против отца или наоборот)

3. Лица не знакомые, относящиеся к определенной социальной группе. Преступления совершаются на открытой местности

Способы совершения преступлений: без подготовки, с особой жестокостью (иногда чрезмерной), при проникновении в помещение не должно требоваться большой физической силы, используются незначительные проемы для этого.

Обстоятельства, подлежащие доказыванию: ст. 73 УПК – кроме времени обычного, точное установление возраста несовершеннолетнего на момент совершения преступления (свидетельство о рождении, паспорт), если есть вопрос с определением возраста – проведение экспертизы; условия жизни и воспитания несовершеннолетнего (материально-бытовая обстановка, отражаются методы воспитания, состав семьи и влияние на несовершеннолетнего этой семьи); причины безнадзорности (это есть в т.ч. профилактика); отношение к несовершеннолетнему по месту учебы, работы (характеристики, опрос представителей администрации учреждений); нужно отразить поведение несовершеннолетнего (через допрос родителей, сотрудника ПДН, других лиц); установить ролевое участие в совершении преступления; дать оценку способности осознавать происходящее; установление влияния на несовершеннолетнего взрослых и других лиц, в т.ч. рассматривается вопрос вовлечения несовершеннолетнего в преступную деятельность.