Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Курсы «Методики преподавания»предполагают наличие у студентов представлений в области общей и детской психологии

Курсы «Методики преподавания»предполагают наличие у студентов представлений в области общей и детской психологии, физиологии высшей нервной деятельности, а также в области педагогических дисциплин – общей и специальной дошкольной педагогики, логопедии.

В результате изучения дисциплин специалист должен:

знать:

· психофизиологические, нейролингвистические, психолого- педагогические основы методик;

· основные задачи и содержание работы по каждой дисциплине;

· основные методы и приемы развития речи детей, обучения их математике, русскому языку, литературе, изобразительной деятельности;

· особенности применения различных методов и приемов в процессе воспитания и обучения детей с речевыми нарушениями;

иметь представления:

· об особенностях развития различных сторон речи, овладения воспитанниками математическими, литературоведческими, лингвистическими и т.д. понятиями в условиях нормального онтогенеза;

· об особенностях развития разных сторон речи, овладения воспитанниками математическими, литературоведческими, лингвистическими и т.д. понятиями детьми с нарушениями речи;

уметь:

· разрабатывать конспекты занятий, уроков;

владеть, иметь опыт:

· работы с учебными пособиями;

· работы с методическими и программными материалами.

Выписка из ГОС ВПО