Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Каждый обучающийся обеспечивается доступом к библиотечным фондам и фондам аудио и видеозаписей школьной библиотеки. Во время самостоятельной работы обучающиеся могут пользоваться Интернетом для сбора дополнительного материала по изучению видов народных ремёсел, техник работы с материалами, а также информацию о мастерах и народных умельцах.
Библиотечный фонд укомплектовывается печатными и электронными изданиями основной, дополнительной, учебной и учебно-методической литературой по изобразительному искусству, а также альбомами по искусству. Кабинет должен быть оборудован удобной мебелью, наглядными пособиями, доской.
УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
«ЦВЕТОВЕДЕНИЕ»1 год обучения
№ | Наименование раздела, темы | Вид учебного занятия | Общий объем времени в часах | ||
Максимальная учебная нагрузка | Самостоятель-ная работа | Аудиторные занятия | |||
Вводное беседа «Знакомство с основами цветоведения». Творческое задание «зонтик» | Урок | ||||
2. | Основные цвета. Цветовые растяжки. | Урок | |||
3. | Цвет и форма. Цветовые растяжки по форме. | Урок | |||
4. | Композиция «Волшебное дерево» | Урок | |||
5. | Вторичные цвета. Цветовые растяжки | Урок | |||
6. | Композиция: «Сказочная птица» | Урок | |||
7. | Контрастные пары цветов. Абстрактные композиции. | Урок | |||
8. | Теплые цвета Цветовые растяжки. | Урок | |||
9. | . Композиция: «Осень» | Урок | |||
10. | Холодные цвета. Цветовые растяжки. | Урок | |||
11. | Композиция: «Замок снежной королевы» | Урок | |||
12.. | Оптическое смешение цветов. | Урок | |||
Цветовой круг. | Урок | ||||
14. | Контрольная работа по теоретическим знаниям | Урок |
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Предмет ««Цветоведение» занимает особое место в системе обучения детей художественному творчеству. Этот предмет является базовой составляющей для последующего изучения предметов в области изобразительного искусства.
Программа для данного возраста ориентирована на знакомсво с миром красок. Большая часть заданий призвана развивать образное мышление и воображение ребенка, внимание, наблюдательность, зрительную память.
Целью преподавания дисциплины «Цветоведение»
является формирование систематизированного знания об основах
цветоведения и приобретение навыков выполнения колористических плоскостных композиций на базе полученных сведений о принципах и закономерностях составления гармонических цветосочетаний основных групп и типов, а также колористических композиций, основанных на психологическом воздействии цветов и ассоциациях, вызываемых ими.
Занятия общей и специальной композицией, живописью, требуют, помимо профессионального овладения знаниями, умениями, навыками, мастерством, развиваемыми в совокупности дисциплинами общехудожественного и специальных циклов, обязательного изучения теоретических основ цветоведения и закрепления полученных в этой области научного знания сведений в определенной системе композиционных упражнений по колористике.
Природа цвета, закономерности в области светоцветовых явлений
природы, особенности зрительного восприятия цвета, ассоциации,
вызываемые разными цветами и их сочетаниями, закономерности
гармонии цветовых отношений, возможности точного воспроизведения цветовых оттенков и их сочетаний издавна интересовали ученых,
писателей, художников, архитекторов, искусствоведов и представите-
лей многих других профессий, чья деятельность так или иначе связана
с проблемами цвета и колористики.
Это свидетельствует об огромном значении закономерностей цветовых явлений для многих сфер жизнедеятельности людей.
Широта их применения объясняет многоаспектность теории цвета
и обусловливает необходимость рассмотрения и объяснения цветовых
явлений с позиций различных областей научного знания: физики
(ее раздела — оптики), психофизиологии зрения,
психологии, эстетики, теории композиции и др.
СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ. ГОДОВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
«ЦВЕТОВЕДЕНИЕ»
1.Беседа на тему: «Роль цвета в жизни человека». Вводное творческое задание. Знакомство с материалами и рабочими инструментами, их свойствами и правильным использованием. Знакомство с понятием "цветовой круг", последовательностью спектрального расположения цветов. Беседа о роли цвета в жизни человека в прошлом и сейчас.
Самостоятельная работа ( например, зонтик, парашют, радуга, радужные игрушки). Использование акварели, формата А4.
Тема: Основные цвета.
2. Цветовые растяжки. Изучение возможностей цвета, его преобразование (высветление, затемнение). выполнение тоновых растяжек желтого, синего и красного цвета. Использование акварели, формата А4.
Самостоятельная работа чертеж таблиц для выполнения их в цвете в классе.
3.Цвет и форма. Распределение цвета по форме. Выполнение цветовых растяжек на форме. Например: лимон, помидор, баклажан. Использование акварели, формата А4.
Самостоятельная работа линейный рисунок лимона, помидора, баклажана
4. Цветовые гармонии в пределах 3-х цветов. (красный, синий, желтый)
Композицияна тему: «Волшебное дерево»
Использование ограниченной палитры цветов в создании композиции. Выполнение эскиза: «Волшебное дерево». Использование формата А5, акварели.
Самостоятельная работа: таблицы с оттенками одного цвета (основных цветов: синего, желтого, красного).
Тема: Вторичные цвета.
5.Вторичные цвета. Упражнение на смешивание основных цветов для получения вторичных, Использование формата А5, акварели.
Самостоятельная работа: таблицы с оттенками одного цвета(вторичных цветов: зеленого, фиолетового,оранжевого.
6. Композицияна тему: «Сказочная птица».
Составить декоративную композицию на заданную тему, используя все основные и вторичные цвета. Формат: 1/8 листа, акварель.
Самостоятельная работа придумать и выполнить линейный рисунок «Сказочной птицы».
Тема: Цветовые контрасты.
7. Цветовые контрасты. Контрастные пары цветов. Знакомство с контрастными парами цветов, их способностью «усиливать» друг друга. Выполнение композиции из абстрактных форм, контрастных по цвету. Использование формата А4, акварели.
Самостоятельная работа: упражнение-аппликация «Пары контрастных цветов».
Тема: Теплые цвета
8. Теплые цвета. Знакомство с понятием «теплые и холодные» цвета.
Упражнение. Рисуем прямоугольник размером 20x4 см и делим его на десять частей. Формат: 1/8. В каждый маленький прямоугольник заносим все теплые краски, начиная с охры заканчивая сепией.
Самостоятельная работа чертеж таблицы.
9. Композиция на тему: «Осень». Составить декоративную композицию на заданную тему, используя только теплые краски. Формат: 1/8, акварель, гуашь.
Самостоятельная работа придумать и выполнить линейный рисунок «Осенний лес».
Тема: Холодные цвета.
10. Холодные цвета.
Упражнение. Рисуем прямоугольник размером 18x4 см и делим его на девять частей.. Формат: 1/8 листа. Акварель.. В каждый маленький прямоугольник заносим холодные краски.
Самостоятельная работа чертеж таблицы.
11. Композиция на тему: «Зима». Составить декоративную композицию на заданную тему, используя только холодные краски. Формат: 1/8, акварель, гуашь по выбору учащихся.
Самостоятельная работа придумать и выполнить линейный рисунок «Зимний лес».
12.Оптическое смешение цветов. Знакомство с приемом оптического смешения цветов. Выполнение натюрморта в этой технике. Гуашь, ватные палочки.
Самостоятельная работа придумать и выполнить линейный рисунок натюрморта.
13. Цветовой спектр.
Экзамен: изображение спектра проверка пройдённого материала(применение знаний об основных и составных цветах и навыков по высветлению и затимнению цветов.
14. Контрольная работа. Контрольная работа в письменной форме по теоретическому материалу.
Самостоятельная работа подготовка к контрольной работе.
Дата публикования: 2015-11-01; Прочитано: 310 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!