Физиологические методы

А) хронорефлексометрия позволяет исследовать функциональное состояние ЦНС испытуемого путем определения скрытого (латентного) времени двигательной реакции обследуемого на предъявляемый зрительный раздражитель.

Данный метод позволяет определить изменение соотношения основных нервных процессов (возбуждения и торможения), скорость проведения нервного импульса по рефлекторной дуге.

Рефлекторные реакции исследуют на хронорефлексометрах, в том числе входящих в психофизиологические компьютерные комплексы. Необходимо проводить определения в динамике (до и после воздействия изучаемого фактора).

Методика исследования

Обследуемый садится перед выносным блоком, на который подается сигнал (свет). На блоке имеется кнопка, останавливающая электронный счетчик времени, который запускается в момент подачи сигнала. Испытуемый должен как можно быстрее нажать кнопку «стоп» после подачи сигнала.

В качестве раздражителя используют источники света различного цвета в виде вспышек импульсной лампы длительностью 0,001 с.

Виды реакции:

1) при определении латентного периода простой зрительно-моторной реакции (ЛППЗМР) подается 15 сигналов белого цвета с интервалами 3-5 с и вычисляется среднее время реакции. ЛППЗМР характеризует состояние возбудительных процессов.

Для изучения способности нервных клеток выдерживать длительное возбуждение проводят исследование силы нервной системы. При этом подают 10 серий по 10 сигналов белого цвета (интервал между ними – 5с) и рассчитывают критерий силы слабости (А) по формуле

А = Т _{1 /} Т₂ *100,

где Т ₁ – среднее время реакции с 11 - го по 30 - е повторение, а Т₂ – среднее время реакции с 70 – го по 100 – е повторение.

2) исследование латентного периода сложной зрительно-моторной реакции (ЛПСЗМР) проводят путем изучения условного реагирования испытуемого на комплекс положительных и тормозных световых сигналов.

Данное исследование проводится для изучения активного внутреннего торможения. Обследуемому предлагают, например, нажимать кнопку только при появлении светового сигнала определенного цвета. Положительные световые сигналы исходят от белой и красной ламп, тормозные – от зеленой. Интервал между раздражителями составляет 5 с. Применяют следующую схему (стереотип): белый – красный – зеленый – красный. Испытуемому подают 5 серий стереотипов. Перед началом исследований необходимо провести тренировочный замер.

Анализ результатов:

В протоколе фиксируют время простой реакции, время сложной реакции, количество ошибок.

При оценке можно учитывать ЛПСЗМР как средний показатель времени реакции на сигналы во всей серии, а также определять разность времени реакций на красный дотормозной и послетормозной сигнал. Среднее значение различий на красный сигнал со знаком «+» (когда реакции на послетормозные сигналы выше, чем на дотормозный) указывает на низкую подвижность нервной системы, и наоборот. Подвижность нервной системы оценивают также по числу нарушений дифференцировки в процентах – по числу ошибочных реакций на зеленый сигнал.

ЛПСЗМР может уменьшаться, что свидетельствует о хорошей концентрации тормозного процесса и возникновения явления «положительной индукции».

Увеличение латентного периода хотя бы одной реакции следует рассматривать, как нарушение равновесия между процессами возбуждения и торможения. Оценку полученных данных можно производить, руководствуясь таблицей 1.

Таблица 1

Характер взаимоотношения процессов возбуждения и торможения	Время скрытого периода	Количество ошибок
Простой реакции (ЛППЗМР)	Сложной реакции (ЛПСЗМР)
Оптимальное соотношение Ослабление активного торможения Нарастание охранительного торможения	Уменьшается   Уменьшается   Увеличивается	Уменьшается   Увеличивается или остается без изменений Увеличивается	Уменьшается   Увеличивается   Остается без изменений или увеличивается

Б) определение критической частоты слияния световых мельканий.

С помощью данного метода определяют лабильность нервной системы (коркового отдела зрительного анализатора). Действие эффекта зрительной инерции объясняет возможность оценки глазным анализатором периодически затухающего источника в качестве непрерывно светящегося, если частота мельканий (Гц) возрастает до определенного (порогового) уровня. Минимально необходимое для этого ее значение (оно не зависит от остроты зрения, состояния рефракции и размера зрачка) называют критической частотой слияния световых мельканий (КЧССМ).

Устная инструкция испытуемому: «Перед вами прибор, на передней панели которого будет мелькать свет; мелькания станут постепенно учащаться. Ваша задача внимательно смотреть на лампу (испытуемому демонстрируют светодиод) и момент, когда впервые удастся заметить сплошной свет, незамедлительно фиксировать нажатием кнопки выключателя. Приготовились! Начали!» (экспериментатор включает прибор).

Показатель КЧССМ характеризует среднее значение пороговой частоты вспышек света, вычисленное по результатам 5 исследований.

Исходные (фоновые) данные, а также полученные после прекращения воздействия на организм школьника фактора учебно-познавательной деятельности систематизируют (табл. 2).

Таблица 2