 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
ФОС для текущего контроля
|
|
| №п/п | Наименование раздела, темы дисциплины | Средства текущего контроля |
| Моделирован деятельности предприятия, основные понятия | Выполнение заданий по указанию преподавателя. | |
| Основы системного анализа | Выполнение заданий по указанию преподавателя. | |
| Основы моделирования систем | Выполнение заданий по указанию преподавателя. | |
| Классификация моделей | Выполнение заданий по указанию преподавателя. | |
| Жизненный цикл моделируемой системы | Моделирование на ЭВМ под руководством преподавателя. | |
| Моделирование бизнес-процессов | Моделирование на ЭВМ под руководством преподавателя. | |
| Информационные технологии для моделирования систем | Решение задач по указанию преподавателя | |
| Основные характеристики среды BPWin. | Моделирование на ЭВМ под руководством преподавателя. | |
| UML – универсальный язык моделирования | Моделирование на ЭВМ под руководством преподавателя. | |
| Основные принципы работы в SyarUML | Моделирование на ЭВМ под руководством преподавателя. |
2) ФОС промежуточной аттестации
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы:
1. способностью понимать и применять в исследовательской и прикладной деятельности современные методы моделирования (ПК-3).
Этапами и механизмами формирования компетенции при изучении данной дисциплины являются:
лекция (восприятие),
изучение основной литературы и конспектов лекций (понимание),
семинарское (практическое) занятие (обработка и закрепление),
выполнение заданий (приобретение навыков),
изучение дополнительной литературы (углубленной понимание),
подготовка к экзамену, сдача экзамена (контроль и коррекция).
Описание показателей и критериев оценивания компетенции на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:
| Этап формирования компетенции | Критерии оценивания компетенции | Шкалы оценивания |
| Лекция | Посещаемость | Процент пропусков |
| Изучение основной литературы и конспектов лекций | Наличие конспекта | Да/Нет |
| Семинарское (практическое) занятие | Активность на семинарах | 2 – 5 за каждый ответ |
| Выполнение заданий | Оценки за выполненные домашние задания | 2 – 5 за каждое задание |
| Изучение дополнительной литературы | Самооценка | – |
| Подготовка к экзамену, сдача экзамена | Оценка | 2 – 5 |
Итоговая экзаменационная оценка, полученная с учетом оценивания компетенции на различных этапах её формирования, показывает успешность освоения компетенции студентом и учитывается совместно с другими дисциплинами, участвующими в формировании компетенции, в определении итоговой оценки.
Вопросы к экзамену
1. Системный подход к процессу моделирования..
2. Понятие предметной области.
3. Понятие модели.
4. Построение модели.
5. Стандарты представления моделей предметной области.
6. Понятие методологии моделирования.
7. Определение системы.
8. Понятие системного анализа.
9. Методы анализа модели.
10. Два подхода к моделированию систем.
11. Структурные модели. Типы структур.
12. Понятие связности модели.
13. Способы описания модели.
14. Точка зрения при построении модели.
15. Основные признаки системы.
16. Этапы системного анализа.
17. Классификация систем.
18. Понятие информации и знания.
19. Классификация информации.
20. Основные свойства информации.
21. Методы получения и использования информации для построения модели.
22. Структура познания системы.
23. Функции управления моделью как системой.
24. Статические и динамические модели.
25. Понятие декомпозиции модели.
26. Жизненный цикл модели, информационной системы.
27. Понятие реинжиниринга.
28. Имитационное моделирование.
29. Математическое и компьютерное моделирование.
30. Этапы компьютерного моделирования.
31. Ситуационное моделирование.
32. Модели знаний.
33. Знания и метазнания.
34. Объектно-ориентированные технологии проектирования.
35. Новые технологии проектирования и анализа систем.
36. Стандарты моделирования.
37. Среда моделирования BPWin.
38. Виды диаграмм в BPWin (IDEF0, IDEF3, DFD, SwimLane, FEO).
39. Стандарт XML.
40. Унифицированный язык проектирования UML. Назначение, основные понятия.
41. Принципы объектно-ориентированного подхода в UML. Диаграмма классов.
42. UML. Диаграмма активностей.
43. UML. Диаграмма взаимодействия.
UML. Диаграмма прецедентов.
Пример задания для зачета:
Дата публикования: 2015-11-01; Прочитано: 315 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
