Оцениваемые компетенции: знания

Литература:

Основная

1. Гребенев А.Л. Пропедевтика внутренних болезней. - М., 2005.
2. Струтынский А.В. с соавт. Основы семиотики заболеваний внутренних органов. Атлас. – М., РГМУ,1997г.; 2004; 2011.
3. Пропедевтика детских болезней. Мазурин А.В., Воронцов И.М. – М., Фолиант. – 2004.

дополнительная:

1. Мухин Н.А., Моисеев В.С. Пропедевтика внутренних болезней: учебник +CD. – 4-е изд. - М., 2008. – 848с.
2. Ивашкин В.Т., Султанов В.К. Пропедевтика внутренних болезней – СПб: Питер, 2003, 544с.
3. Ивашкин В.Т., Султанов В.К. Болезни суставов (Пропедевтика. Дифференциальный диагноз. Лечение) – М.: Литература, 2005, 544с.
4. Руководство по клиническому обследованию больного. Пер. с англ./ Под ред. Баранова А.А. и др.- М. ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 648 с.
5. Непосредственное исследование больного. Учебное пособие для студ. мед.вузов. А. Л.Гребенев, А.А.Шептулин – М.МЕДпресс,1999г.
6. Пропедевтика внутренних болезней. Вопросы, ситуационные задачи, ответы. Гаджиев Г.Э., Шамов И.А. – Ростов н/Д: Феникс, 2007.-635с. – Медицина.
7. РУководство к практическим занятиям по пропедевтике внутренних болезней. О.Г. Довгялло и соавт. – Мн. Выш.шк. 1986. – 190с.
8. Лиссауэр Т., Клейден Г. Пропедевтика детских болезней, иллюстрированный учебник/ пер. с англ. Под ред. Н.А.Геппе – 3-е изд. – М., 2008. – 350с.
9. Геппе Н.А. Пропедевтика детских болезней: учебник + СД. – М., 2008. – 464с.
10. Руководство к практическим занятиям по тонической диагностике заболеваний нервной системы: Учебно-методическое пособие. / Под ред. В.И. Скворцовой – М., 2006. – 202 с.
11. Кукес В.Г., Маринин В.Ф. Врачебные методы диагностики (осмотр, пальпации, перкуссия, аускультация): Учебное пособие – М., 2006-720.
12. Общая неврология. А.С. Никифоров, Е.И.Гусев, М. Гэотар – Мед. – 2007 – 720.
13. Скворцов И.А. Неврология развития: Руководство для врачей – М., 2008 – 544.
14. Баркер Р., Браун С., Нил М. Наглядная неврология: учебное пособие / пер. с англ. / Под ред. В.И. Скворцовой. 2-е изд. – М., 2006 – 136.
15. А.Г. Чучалин, Е.В. Бобков, Клиническая диагностика. Руководство для практикующих врачей – М., изд. «Литература», - 2005. р. 11

Тема: «Методы исследования дыхательной системы: осмотр и пальпация грудной клетки. Сравнительная и топографическая перкуссия у взрослых и детей различного возраста».

Научить методике осмотра и пальпации грудной клетки; освоить методику сравнительной и топографической перкуссии легких; научиться правильно интерпретировать полученные данные.

Задачи обучения:

1. Обучить правильно, соблюдая последовательность действий, проводить общий осмотр больного.

2. Обучить и освоить методику пальпации грудной клетки.

3. Обучить и освоить методику сравнительной и топографической перкуссии легких.

4. Обучить студентов распознавать перкуторные звуки.

5. Обучить студентов правильно оформлять в истории болезни полученные данные при исследовании больных.

Основные вопросы темы:

1. Нормальные и патологические формы грудной клетки.

2. Типы дыханий (грудное, брюшное, смешанное), число дыханий в минуту, нарушение глубины и ритма дыхания (Куссмауая – глубокое и редкое, Чейн-Стокса и Биота – периодическая).

3. Методика пальпации грудной клетки: выявление болезненности, определение резистентности, голосового дрожания, их диагностическое значение.

4. Перкуссия – как метод исследования.

5. Каковы правила исследования сравнительной перкуссии легких: характер перкуторного звука на симметричных участках в норме и патологии: ясный легочный, тимпанический, коробочный, притупленный, тупой, притуплено-тимпанический.

6. Каковы правила и порядок топографической перкуссии легких: определение высоты стояния верхушек легких спереди и сзади, ширины полей Кренига, определение нижних границ легких и подвижности нижних краев, диагностическое значение.

7. Особенности перкуссии легких у детей.

Методы обучения и преподавания: Устный опрос, тестирования, совместная работа преподавателя и студентов (в учебной комнате, в больничной палате), в учебной комнате преподаватель показывает методику и технику проведения общего осмотра, пальпации и перкуссии грудной клетки. Студент под контролем преподавателя проводит осмотр, пальпацию и перкуссию грудной клетки. Оцениваемые компетенции: знания

Литература:

Основная

1. Гребенев А.Л. Пропедевтика внутренних болезней. - М., 2005.
2. Струтынский А.В. с соавт. Основы семиотики заболеваний внутренних органов. Атлас. – М., РГМУ,1997г.; 2004; 2011.
3. Пропедевтика детских болезней. Мазурин А.В., Воронцов И.М. – М., Фолиант. – 2004.

дополнительная:

1. Мухин Н.А., Моисеев В.С. Пропедевтика внутренних болезней: учебник +CD. – 4-е изд. - М., 2008. – 848с.
2. Ивашкин В.Т., Султанов В.К. Пропедевтика внутренних болезней – СПб: Питер, 2003, 544с.
3. Ивашкин В.Т., Султанов В.К. Болезни суставов (Пропедевтика. Дифференциальный диагноз. Лечение) – М.: Литература, 2005, 544с.
4. Руководство по клиническому обследованию больного. Пер. с англ./ Под ред. Баранова А.А. и др.- М. ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 648 с.
5. Непосредственное исследование больного. Учебное пособие для студ. мед.вузов. А. Л.Гребенев, А.А.Шептулин – М.МЕДпресс,1999г.
6. Пропедевтика внутренних болезней. Вопросы, ситуационные задачи, ответы. Гаджиев Г.Э., Шамов И.А. – Ростов н/Д: Феникс, 2007.-635с. – Медицина.
7. РУководство к практическим занятиям по пропедевтике внутренних болезней. О.Г. Довгялло и соавт. – Мн. Выш.шк. 1986. – 190с.
8. Лиссауэр Т., Клейден Г. Пропедевтика детских болезней, иллюстрированный учебник/ пер. с англ. Под ред. Н.А.Геппе – 3-е изд. – М., 2008. – 350с.
9. Геппе Н.А. Пропедевтика детских болезней: учебник + СД. – М., 2008. – 464с.
10. Руководство к практическим занятиям по тонической диагностике заболеваний нервной системы: Учебно-методическое пособие. / Под ред. В.И. Скворцовой – М., 2006. – 202 с.
11. Кукес В.Г., Маринин В.Ф. Врачебные методы диагностики (осмотр, пальпации, перкуссия, аускультация): Учебное пособие – М., 2006-720.
12. Общая неврология. А.С. Никифоров, Е.И.Гусев, М. Гэотар – Мед. – 2007 – 720.
13. Скворцов И.А. Неврология развития: Руководство для врачей – М., 2008 – 544.
14. Баркер Р., Браун С., Нил М. Наглядная неврология: учебное пособие / пер. с англ. / Под ред. В.И. Скворцовой. 2-е изд. – М., 2006 – 136.
15. А.Г. Чучалин, Е.В. Бобков, Клиническая диагностика. Руководство для практикующих врачей – М., изд. «Литература», - 2005. р. 11

Тема: «Правила и техника аускультации легких. Особенности у детей».

Научить студентов проведению аускультации легких, распознавать основные и побочные дыхательные шумы.

Задачи обучения:

1. Обучить и освоить технику и методику аускультации легких.

2. Обучить распознавать дыхательные шумы: везикулярное и бронхиальное дыхание.

3. Обучить выявлять побочные дыхательные шумы (хрипы, крепитация, шум трения плевры) и правильно оформить в истории болезни полученные данные при исследовании больных.

Основные вопросы темы:

1. Аускультация – как метод исследования.

2. Правила и техника аускультации легких: непосредственная и посредственная

3. Основные и побочные (патологические) дыхательные шумы, механизм их возникновения,

4. Везикулярное и бронхиальное дыхание, их разновидности.

5. Хрипы: (сухие, влажные), крепитация, шум трения плевры, механизм их образования, диагностическое значение.

6. Бронхофония. Методика ее определения, диагностическое значение. Особенности у детей.

Методы обучения и преподавания:Методы обучения и преподавания:

Устный опрос, тестирования, совместная работа преподавателя и студентов (в учебной комнате, в больничной палате), в учебной комнате преподаватель показывает методику и технику проведения аускультации легких. Студент под контролем преподавателя проводит аускультацию легких.