1. При помощи глагола быть и краткой формы причастия:
| This fundamental law was discovered in the 20th century.
| Этот основополагающий закон был открыт в 20 веке.
|
| The production of electric power will be doubled next year.
| Производство электроэнергии будет удвоено в следующем году.
|
| Where has this article been published?
| Где была опубликована эта статья?
|
2. Глаголами, оканчивающимися на - ся, - сь:
| This question was being discussed when he came.
| Этот вопрос обсуждался, когда он пришел.
|
| This technique is not applied in their experiment.
| Эта методика не применяется в их эксперименте.
|
3. Неопределенно-личным оборотом с глаголом в действительном залоге в 3-м лице множественного числа:
| The translation will have been finished by 5 o’clock.
| Перевод закончат к 5 часам.
|
| I was told that the necessary information hadalreadybeen obtained.
| Мне сказали, что нужную информацию уже получили.
|
| What is being constructed here?
| Что здесь строят?
|
4. Глаголами вдействительном залоге, если в предложении есть дополнение с предлогом by:
| A lot of examples were given by the professor during the lecture.
| Во время лекции профессор привел множество примеров.
|
5. Неопределенно-личным оборотом, когда местоимение it в составе страдательного залога играет роль формального подлежащего:
| It is believed that this experiment will be reproduced in our lab.
| Полагают, что этот эксперимент будет воспроизведен в нашей лаборатории.
|
| It is known that the use of the set concept promises the clarification, simplification, and unification in the teaching of mathematics.
| Известно,что использование понятия множества проясняет, упрощает и унифицирует процесс преподавания математики.
|
