Робоча навчальна програма. (за кредитно-модульною системою)

з дисциплiни

"ОСНОВИ СПЕКТРАЛЬНОГО АНАЛIЗУ"

(за кредитно-модульною системою)

Напрям: 0908 "Електроніка"

Спеціальності: 6.090800 “Електронні системи”,

6.090800 “Фізична та біомедична електроніка”

Курс 2, 3 Семестри 4, 5

Лекцiй − 54 год. Диф. залік − 4 семестр

Практичні (семінарські)

заняття − 18 год.

Лабораторні заняття − 18 год.

Самостiйна робота − 72 год.

Всього годин − 162 год.

РГР − 1 (4 семестр)

Курсова робота − 5 сем.

Київ − 2008

Робоча навчальна програма складена на основi навчальної програми дисципліни “Основи спектрального аналізу", затвердженої 18.12.2007 року, індекс Н-2-6.090800-33, Н-2-6.090800-33 та робочих навчальних планів № РБ-2-803/804 і № РБ-2-804/804 напряму 0908 «Електроніка» спеціальностей 6.090800 “Електронні системи” і 6.090800 “Фізична та біомедична електроніка, затверджених 04.03.2004 року, "Тимчасового Положення про організацію навчального процесу за кредитно-модульною системою (в умовах педагогічного експерименту)" та "Тимчасового положення про рейтингову систему оцінювання", затверджених наказом ректора від 15.06.2004 року № 122/од.

Робочу навчальну програму склав:

д.т.н., проф. Бойко Іван Федорович

Робоча навчальна програма обговорена на засiданнi кафедри радiоелектронiки 17 грудня 2007 року, протокол № 5.

Завiдуючий кафедрою

д.т.н., проф. А. Бiлецький

Робоча навчальна програма обговорена та схвалена на засіданні науково-методично-редакційної комісії факультету електроніки, протокол № 4 від 18.12.07 р.

Голова НМРК Слободян О.П.

ЗГОДЕН

Декан факультету електроніки

_______________ Скрипець А.В.

“____”_______________2008 р.

Зміст

Вступ..................................................................................................................4

1. Пояснювальна записка.............................................................................4

1.1 Мета викладання навчальної дисципліни................................................4

1.2 Завдання вивчення навчальної дисципліни.............................................4

1.3 Місце навчальної дисципліни в системі професійної підготовки

фахівця......................................................................................................... 5

1.4 Інтегровані вимоги до знань і вмінь з навчальної дисципліни..............5

1.5 Інтегровані вимоги до знань і вмінь з навчальних модулів...................6

1.6 Міждисциплінарні зв’язки навчальної дисципліни........................……7

2. Зміст навчальної дисципліни.........................................................…...10

2.1. Тематичний план навчальної дисципліни.............................................10

2.2. Проектування дидактичного процесу з видів навчальних занять…..12

2.2.1. Лекційні заняття, їх тематика і обсяг..................................................12

2.2.2. Практичні (семінарські) заняття, їх тематика і обсяг......................16

2.2.3. Лабораторні заняття, їх тематика і обсяг...........................................17

2.2.4. Самостійна робота студента і контрольні заходи.........................…19

2.2.5. Зміст розрахунково-графічної та курсової робіт..........................…20

3. Діагностика знань студента.........................................................…..…21

4. Навчально-методичні матеріали з дисципліни.......................…......27

4.1. Основна та додаткова література.........................................…...........27

4.2. Перелік наочних та інших навчально-методичних посібників, методичних матеріалів до технічних засобів навчання....................28

5. Рейтингова система оцінювання набутих студентом знань та вмінь ……………………………………………………………………...28

5.1. Основні терміни, поняття, означення…………………………………28

5.2. Рейтингова система оцінювання набутих студентом знань та вмінь.31

Вступ

Однією з необхідних умов організації навчального процесу за кредитно-модульною системою є наявність робочої навчальної програми з кожної дисципліни, виконаної за модульно-рейтинговими засадами і доведеної до відома викладачів та студентів.

Рейтингова система оцінювання (РСО) є невід’ємною складовою робочої навчальної програми і передбачає визначення якості виконаних студентом усіх видів аудиторної та самостійної навчальної роботи та рівня набутих ним знань та вмінь шляхом оцінювання в балах результатів цієї роботи під час поточного, модульного та семестрового контролю, з наступним переведенням оцінки в балах на оцінки за традиційною національною шкалою та шкалою ECTS (European Credit Transfer System).