Требования к результатам прохождения практики. Процесс освоения практики направлен на формирование следующих компетенций:

Процесс освоения практики направлен на формирование следующих компетенций:

- способен непрерывно совершенствовать и повышать свой интеллектуальный, культурный и духовно-нравственный уровень ОК-1,

- готовность к применению психолого-педагогических приемов и методов управления персоналом библиотечно-информационных учреждений

ПК-24;

- способность к разработке проектов по развитию системы непрерывного профессионального образования ПК-25;

- способность к преподавательской деятельности в системе профессионального библиотечно-библиографического образования ПК-26;

- готовность к использованию инновационных педагогических технологий ПК-27.

В результате прохождения педагогической практики магистрант должен:

знать:

- методологию, методику, методы преподавания;

уметь:

- организовывать и проводить различные формы учебных занятий.

владеть:

- основными методиками педагогики высшей школы.

Структура и содержание педагогической практики

Общая трудоемкость практики составляет 9 зачетных единиц 324 часа.

№ п/п	Разделы практики	Всего ак. час	Виды учебной работы на практике, включая самостоятельную работу студентов, их трудоемкость в академических часах	Формы текущего контроля
	Подготовительный этап: инструктаж по организации практики, инструктаж по технике безопасности, знакомство с организационной структурой базы практики, режимом работы, штатным составом и т.п.	20/ 0,55	20/ 0,55					Консультация и инструктаж руководителя практики; Индивидуальный план-график; дневник практики
	Исследовательский этап: 1. Ознакомление с опытом педагогической деятельности кафедры по тематике профиля подготовки магистра, содержанием и методами организации разных видов занятий. 2. Посещение и письменный анализ занятий, проводимых преподавателями кафедры. Подробнее см. п.9.1	116/ 3,22		116/ 3,22				Консультации и собеседования с научным руководителем
	Учебно-методический этап: Разработка (составление плана занятий) и проведение практических, семинарских занятийпо дисциплинам, соответствующим профилю подготовки магистра. Выполнение учебно-методических поручений руководителя практики: подбор и разработка наглядных пособий, презентаций, списков литературы и т.п.; разработка отдельных лекций в рамках темы, определенной научным руководителем.	86/ 2,38			86/ 2,38			Обсуждение проектов занятий, Консультации с научным руководителем; дневник практики
	Преподавательский этап: Участие в проведении и самостоятельное проведение различных учебных занятийв качестве ассистента. Рецензирование дипломных работстудентов дневной формы обучения по тематике профиля подготовки магистра.	70/ 1,94				70/ 1,94
	Организационно-воспитательский этап: Участие во внеаудиторной работе со студентами факультета Подробнее см. п.9.1	16/ 0,44				16/ 0,44
	Рефлексивно-оценочный этап: Подготовка и оформление отчета о практике на основе анализа и систематизации полученных данных. Защита отчета о практике.	16/ 0,44					16/ 0,44	отчет о практике (презентация); проверка отчета руководителем практики

Примечание.

Виды производственной работы:

1 - ознакомительные беседы, консультации;

2 – сбор, анализ, структурирование материала в разных формах;

3 – разработка видов учебных занятий;

4 – организация и проведение занятий;

5 – оформление отчета для презентации и защиты.