Семинар 2. Проблемы перевода современного социально-гуманитарного знания в образовательные практики высшей школы (2 ч.)

1. Дискуссионные формы проведения учебных занятий.

2. Актуальные образовательные практики российской высшей школы в контексте мирового развития образовательного пространства.

3. Роль университетского исследователя-преподавателя в системной модернизации профессиональных образовательных программ: локальное измерение.

Литература:

1. Актуальные проблемы гуманитарного образования (Материалы юбилейной научно-практической конференции). - Барнаул, 1999. – 89 с.

2. Андреев А. Л. Общество и образование: социокультурный профиль России // Педагогика, 2002, № 6. С. 20 – 29.

3. Байденко В.И. Болонский процесс: структурная реформа высшего образования Европы. М., Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2002.

4. Болонский процесс: нарастающая динамика и многообразие (документы международных форумов и мнения европейских экспертов) / Под ред. В.И. Байденко. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2002.

5. Вопросы преподавания общественных наук [Сб. статей]. – Минск, Изд-во БГУ, 1971

6. Высшая школа в современной социокультурной ситуации: Материалы межвузовской научно-методической конференции. – Барнаул, Изд-во АлтГУ, 2001.

7. Галикова И.А. Современные методы и технологии преподавания социально-гуманитарных дисциплин (из опыта работы преподавателей кафедры общих гуманитарных дисциплин АФ РГСУ). //Сборник научных трудов филиала РГСУ г. Анапа. – Анапа: АФ РГСУ, 2006.

8. Государственныеобразовательные стандарты высшего про­фессионального образования. Минимум содержания образо­вания по гуманитарным и социальным дисциплинам / Под ред. B.C. Степина, В.Д. Шадрикова. - М: Логос, 2005. - 84 с.

9. Григорьев С. И. Актуальные проблемы социогуманитарного образования в современной России. – М. – Барнаул: изд-во АРНЦ СО РАО, 1998.

10. Керимов Т.Х. Вопросы методики социально-гуманитарного образования // Преподавание социально-гуманитарных дисциплин в вузах России. Аналитический доклад (под ред. Л.Г. Ионина). – М.: Логос, 2003.

11. Лаврентьев Г.В. Особенности личностно-ориентированного подхода к профессиональной подготовке специалистов в современных условиях // Вестник ААЭП. – Барнаул, 2001.

12. Нохрина Н. Н. Качество гуманитарной составляющей в образовательном процессе – социально-педагогическая проблема ХХ1 века // Социально – гуманитарные знания, 2004, № 5, с. 265 – 274.

13. Смирнов С.А. Практикуемые модели социально-гуманитарного образования // Преподавание социально-гуманитарных дисциплин в вузах России. Аналитический доклад Под ред. Л.Г. Ионина. М.: Логос, 2003. С.153 – 170.