Москва – 2011

МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА ИСТОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

«УТВЕРЖДАЮ»

Начальник

Московского университета

МВД России

генерал-лейтенант полиции

Н.В.Румянцев

«____» _______________ 2011 г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА РОССИИ»

для курсантов (слушателей)

факультета подготовки специалистов криминальной милиции,

факультета подготовки специалистов милиции общественной безопасности, факультета подготовки следователей, факультета подготовки дознавателей, факультета подготовки иностранных специалистов,

факультета заочного и вечернего обучения

обучающихся по специальности:

Правовое обеспечение национальной безопасности

Специализация:

уголовно-правовая

Квалификации (степени) выпускника «специалист»

Москва – 2011

Рабочая учебная программа дисциплины «История государства и права России» подготовлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности: 030901 Правовое обеспечение национальной безопасности, уголовно-правовой специализации.

Рабочая учебная программа подготовлена:

Жевлаковичем С.С., кандидатом социологических наук, первым заместителем начальника Московского университета МВД России;

Михайловой Н.В., доктором юридических наук, профессором, начальником кафедры;

Мельник Е.В., кандидатом юридических наук, доцентом, заместителем начальника кафедры;

Свирской Е.С., кандидатом исторических наук, доцентом, доцентом кафедры

Рецензенты:

1.

2. Малахов В.П., начальник кафедры теории государства и права Московского университета МВД России, доктор юридических наук, профессор.

Настоящая рабочая учебная программа обсуждена и одобрена:

- на заседании кафедры истории государства и права «15» июня 2011 г.

Протокол заседания кафедры № 12.

- на заседании методического совета Университета «___» _____ 2011 г.

Протокол № __

- на заседании ученого совета Университета «____» ______ 2011 г.

Протокол № __

1. Цели и задачи дисциплины:

Цели дисциплины – сформировать основы профессионального правосознания и правопонимания у курсантов и слушателей высших учебных заведений системы МВД, заключающиеся в знании суммы фактов и понимании закономерностей исторического развития российского государства и права; в выработке юридического мышления; в овладении методикой самостоятельной работы юриста, понимании роли и места органов полиции и милиции в механизме государства и защите законных прав и интересов граждан, служащих базой для глубокого усвоения действующего законодательства, отраслевых юридических дисциплин, развития научного кругозора и правильного понимания закономерностей дальнейшего развития основных государственно-правовых институтов России.

Задачи дисциплины:

– ознакомить с закономерностями и особенностями организации и функционирования государственной власти в России в ее историческом развитии;

- сформировать понимание закономерностей и особенностей становления и развития основных институтов и отраслей российского права;

- выработать навыки применения правовых норм в разрешении юридических казусов;

- способствовать воспитанию будущих сотрудников органов внутренних дел в духе патриотизма и национальных традиций.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «История \ государства и права России» является дисциплиной базовой части профессионального цикла (С.3.1.2)

При изучении данных дисциплин необходимо опираться на полученные знания по дисциплинам: «История России» и «Теория государства и права».

История России:

Знание основных этапов исторического пути России, своеобразия и неповторимости российской истории, ее связи с ведущими процессами мировой истории; исторической обусловленности формирования и эволюции общественных институтов, систем социального взаимодействия, норм и мотивов человеческого поведения.

Умение проводить комплексный поиск исторической информации в источниках разного типа, осуществлять их внешнюю и внутреннюю критику и классифицировать по типу информации; различать в исторической информации факты и мнения, описания и объяснения, гипотезы и теории; использовать принципы причинно-следственного, структурно-функционального, временного и пространственного анализа для изучения исторических процессов и явлений.

Теория государства и права:

З нание природы и сущности государства и права; системы права, механизма государства; механизма и средств правового регулирования, реализации права; роли государства и права в политической системе общества, в общественной жизни.

Умение оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций (ОК):

- способности руководствоваться принципами законности и патриотизма и действовать в ходе осуществления профессиональных обязанностей в соответствии с Конституцией Российской Федерации (ОК-1)- в части, касающейся принципа законности и патриотизма;

- способности понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, вопросы ценностно-мотивационной ориентации; значение гуманистических ценностей, свободы и демократии (ОК-2) – в части, касающейся понимания значения гуманистических ценностей, свободы и демократии;

- способности уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социально-культурные различия (ОК-3);

- способности ориентироваться в политических, социальных и экономических процессах, использовать знания и методы гуманитарных, экономических и социальных наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-4) – в части, касающейся способности использовать знания и методы историко-правовой науки при решении социальных и профессиональных задач;

- способности понимать социальную значимость своей будущей профессии, цель и смысл государственной службы, выполнять гражданский и служебный долг, профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета (ОК-5) – в части, касающейся понимания социальной значимости своей будущей профессии;

- способности проявлять непримиримость к коррупционному поведению, высокий уровень правосознания и правовой культуры (ОК-6);

- способности к толерантному поведению, к социальному и профессиональному взаимодействию с учетом этнокультурных и конфессиональных различий, к работе в коллективе, кооперации с коллегами, к предупреждению и конструктивному разрешению конфликтных ситуаций в процессе профессиональной деятельности (ОК-7) – в части, касающейся толерантного поведения, социального и профессионального взаимодействия с учетом этнокультурных и конфессиональных различий;

- способности к логическому мышлению, анализу, систематизации, обобщению, критическому осмыслению информации, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения (ОК-9);

- способности креативно мыслить и творчески решать профессиональные задачи, проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, принимать оптимальные организационно-управленческие решения в повседневной деятельности и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность (ОК-10) - в части, касающейся способности креативно мыслить и творчески решать профессиональные задачи;

- способности анализировать свои возможности, самосовершенствоваться, адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности и изменяющимся социокультурным условиям, приобретать новые знания и умения, повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, развивать социальные и профессиональные компетенции, изменять вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-11) – части, касающейся способности адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности и изменяющимся социокультурным условиям;

- способности к осуществлению педагогической деятельности в сферах публичной и частной жизни (ОК-12);

- способности осуществлять письменную и устную коммуникацию на русском языке, логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, публично представлять результаты исследований, вести полемику и дискуссии (ОК-14);

профессиональных компетенций (ПК):

в правотворческой деятельности:

- способности разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

- способности осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2) – в части, касающейся развития правосознания, правового мышления, правовой культуры;

- способности анализировать правоотношения, являющиеся объектами профессиональной деятельности, юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства (ПК-3);

- способности принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-5);

- способности квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК- 6) – в части, касающейся способности квалифицировано применять нормативные правовые акты;

в экспертно-консультативной деятельности:

- способности квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-8);

в правоохранительной деятельности:

- способности обеспечивать законность и правопорядок, безопасность личности, общества и государства (ПК-10) – в части, касающейся законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

- способности уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина, не допускать и пресекать любые проявления произвола, принимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав (ПК-11) – в части, касающейся способности соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;

- способности осуществлять деятельность в сфере международного сотрудничества правоохранительных органов (ПК-17);

в научно-исследовательской деятельности:

- способности анализировать правоприменительную и правоохранительную практику, научную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-26) –в части, касающейся анализа зарубежного опыта;

- способности обобщать и формулировать выводы по теме исследования, готовить отчеты по результатам исследования (ПК-28);

в педагогической деятельности:

- способности преподавать юридические дисциплины в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного образования (ПК-29);

- способности осуществлять правовое воспитание (ПК-30).

В результате изучения дисциплины курсант (слушатель) должен:

Знать:

· основные закономерности возникновения, функционирования и развития государственных и правовых институтов России (ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-11, ПК-2, ПК-17, ПК-26, ПК-29);

· основные особенности становления и развития государства и права России (ОК-4, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-29).

Уметь:

· оперировать юридическими понятиями и категориями (ОК-9, ОК-12, ОК-14, ПК-1, ПК-2, ПК-8, ПК-29);

· анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения (ОК-4, ПК-2, ПК-3, ПК-6, ПК-28, ПК-29, ПК-30);

· анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы (ОК-12, ОК-14, ПК-2, ПК-3, ПК-6, ПК-8, ПК-29);

· принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом, давать квалифицированные юридические заключения и консультации (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-10, ПК-29, ПК-30).

Владеть:

· юридической терминологией (ОК-12, ОК-14, ПК-29);

· приемами юридической техники (ПК-1, ПК-29);

· навыками работы с законодательными и другими нормативными правовыми актами (ПК-2, ПК-3, ПК-6, ПК-8, ПК-29);

· навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности (ОК-4, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-8, ПК-28, ПК-29);

· навыками анализа правоприменительной и правоохранительной практики (ОК-9, ПК-2, ПК-3, ПК-6, ПК-28, ПК-29);

· навыками разрешения правовых проблем и коллизий, реализации норм материального и процессуального права (ОК-10, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-29);

· методикой квалификации и разграничения различных видов правонарушений (ОК-4, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-29).

·