Функцыі і якасці навуковага стылю мовы

Выканаў cтудэнт першага курсу

Групы 60101

Данько А. Ю.

Мінск

Змест:

1. Функцыі і якасці навуковага стылю мовы.......................................... 3

2. Тэкст навуковага стылю........................................................................ 5

3. Падстылі навуковага стылю мовы і іх выкарыстанне...................... 13

4. Структурна табліца навуковага стылю мовы................................... 15

5. Асаблівасці афіцыйна-справавога стылю.......................................... 16

6. Афіцыйна справавыя паперы, іх склад і прыклады.......................... 18

7. Выкарыстаная літаратура...................................................... 21

Функцыі і якасці навуковага стылю мовы

Навуковы cтыль — функцыянальная разнавіднасць маулення, якая выкарыстоўваецца ў сферы навукі і адукацыі, тэхнікі і вытворчасці. Гэта стыль навуковых артыкулаў, дысертацый, энцыклапедый, слоўнікаў, падручнікаў, навукова-тэхнічнай літаратуры, дакладаў і выступленняў на навуковыя тэмы.

Асноўнай формай рэалізацыі навуковага стылю з'яўляецца пісьмовае маўленне, хаця з развіццём сродкаў масавай камунікацыі, пашырэннем навуковых кантактаў павялічваецца роля вуснай формы зносін.

Галоўная функцыя навуковага стылю — перадача навуковай інфармацыі, доказнасць яе сапраўднасці, нярэдка — навізны і каштоўнасці. Функцыя доказнасці ў тэкстах навуковага стылю праяўляецца па-рознаму: з дапамогай тэкставых ілюстрацый, формул, графікаў, схем, цытавання, спасылак на вядомых вучоных і інш.

Наступная функцыя навуковага стылю — актывізацыя лагічнага мыслення чытача (слухача).

Названыя функцыі навуковага стылю вызначаюць яго асноўныя якасці: лагічнасць выкладу, дакладнасць і аб'ектыўнасць, абагульненасць і абстрагаванасць.

Падкрэсленая лагічнасць — тыповая рыса навуковага тэксту. Усе часткі ў ім цесна звязаны сэнсам і размяшчаюцца ў строга вызначанай паслядоўнасці. Найбольш пашыраным сродкам сувязі сказаў у навуковым маўленні з'яўляецца паўтор назоўнікаў, часта ў спалучэнні з указальнымі займеннікамі гэты, той, такі. Паслядоўнасць развіцця думкі дасягаецца таксама з дапамогай прыслоўяў: спачатку, затым, далей; пабочных слоў па-першае, па-другое, значыць, нарэшце; злучнікаў: таму што, так як, пагэшаму; канструкцый з прыназоўнікамі: у выніку, у сувязі, з прычыны. Лагічнасцю вызначаецца і частотнасць ужывання розных тыпаў складаных сказаў. Навуковаму маўленню ўласцівы разнастайныя па структуры складаназалежныя сказы, сказы з прамым парадкам

слоў.

Наступнай якасцю навуковага стылю з’яуляецца аб’ектыўнасць і дакладнасць выкладу. Сэнсавая дакладнасць (адназначнасць) абумоўлівае ўжыванне слоў з прамым значэннем, шырокае выкарыстанне тэрмінаў. Паўтор ключавых слоў у навуковым маўленні лічыцца нормай. Дакладнасцю тлумачыцца і выкарыстанне ў навуковым тэксце сказаў з дзеепрыметнымі і дзеепрыслоўнымі зваро-тамі, з аднароднымі членамі і абагульняльнымі словамі.

Абагульненасць і абстрагаванасць уласцівы кожнаму навуковаму тэксту. Таму тут шырока выкарыстоўваецца абстрактная лексіка: хуткасць, сіла, ціск, бязважкасць, колькасць і інш. Для абазначэння агульных паняццяў ужываюцца словы з канкрэтным значэннем. Напрыклад, у сказе Елка — вечназялёнае дрэва сямейства хваёвых з кокусападобнай кронай і доўгімі лускаватымі шышкамі (ТСБМ) слова елка абазначае не канкрэтны прадмет (дрэва), а клас аднародных прадметаў (пароду дрэў), г. зн. выражае агульнае паняцце.

Адметнасць навуковага маўлення праяўляецца і ў частотнасці выкарыстання пэўных часцін мовы, іх форм, асаблівасцях іх функцыянавання. Для навуковага стылю характэрна перавага ва ўжыванні назоўнікаў і прыметнікаў:над дзеясловамі. Тут шырока выкарыстоўваюцца назоўнікі ніякага роду з абстрактным значэннем (мысленне, выпраменьванне, падаўжэнне, адлюстраванне і інш.), формы роднага склону назоўнікаў у ролі азначэнняў (нормы літа-рагпурнай мовы, тэмпература кіпення, закон Ома, тэарэма Піфагора і інш.), аддзеяслоўныя назоўнікі (рабіць уплыў). У навуковым маўленні не прынята выкарыстоўваць займеннік «я» і дзеясловы ў першай асобе адзіночнага ліку. Дзеясловы-выказнікі ўжываюцца звычайна ў форме 3-й асобы цяперашняга часу.

Інфармацыйны характар навуковага тэксту абумоўлівае тое, што ў ім амаль не сустракаюцца клічныя і пытальныя сказы, а таксама іншыя сродкі выражэння эмацыянальнасці і экспрэсіўнасці.