Перечень конкретных учебно-целевых вопросов. 3. Риккетсии, эрлихии, коксиеллы, их таксономическое положение

3. Риккетсии, эрлихии, коксиеллы, их таксономическое положение.

2.Бартонеллы. Таксономия. Биологические свойства. Роль в патологии человека. Микробиологическая диагностика. Этиотропная терапия.

3. Классификация риккетсий и риккетсиозов.

4. Морфология, биологические свойства и методы культивиро­вания риккетсий.

5. Возбудители эпидемического сыпного тифа и болезни Брилля–Цинс­сера, эндемического сыпного тифа, клещевого сыпного тифа (северо-азиатского риккетсиоза), лихорадки цуцугамуши. Возбудитель Ку-лихо­радки. Возбудители эрлихиозов. Биологические свойства. Экология. Хозяева и переносчики. Резистентность. Культивирование. Внутриклеточный паразитизм. Антигенная структура. Факторы патогенности. Патогенность для человека и животных. Иммунитет. Лабораторная диагностика. Этиотропная терапия. Специфическая профилактика.

После изучения темы студент должен знать: таксономию, морфологические и биологические свойства возбудителей риккетсиозов, а также патогенез, эпидемиологию, основные клинические проявления и иммунитет; основные методы диагностики, специфической профилактики и лечения этих инфекций.

Изучив тему, студент должен уметь: ставить РА при риккетсиозах, оценивать результаты микробиологических анализов при риккетсиозах.

Место проведения: учебная комната кафедры

Учебные пособия: таблицы, демонстрация к занятию (мазки, посевы микроорганизмов), аппаратура

Расчет времени:

· вводное слово преподавателя – 10 мин

· написание студентами текущего теста -10 мин

· проверка подготовки студентов – 20 мин

· самостоятельная работа студентов – 85 мин

· подведение итогов и заключительное слово преподавателя – 10 мин.