Что и как читать

Как читать газеты?

Газеты занимают важное место в современном мире. Ежедневно студент должен читать 2-3 газеты. Их нужно читать быстро. Главным образом внимание следует уделять поиску информационно-содержательных текстов.

Как читать научные и научно-популярные книги и журналы?

Часто бывший школьник, попадая в институт, не имеет ни желания, ни интереса к избранной профессии. Но опыт показывает, что тот, кто быстро и много читает, рано или поздно найдет свое дело, которое станет целью его жизни. Разностороннее чтение повышает эрудицию, поэтому такой собеседник чувствует себя комфортно в любой компании.

В работе с научной и популярной книгой большое значение имеет определенная система. Чтение такого рода книг может быть различным: просмотр, выборочное чтение, полное чтение и изучение.

Выбор способа чтения зависит от цели. Составить о книге общее представление (степень научности, манеру изложения, стиль и т.д.) можно путем беглого просмотра. В систему первоначальной оценки книги входит просмотр книги (распространенный метод, требующий приобретения определенных навыков и соблюдения целесообразного порядка в их применении).

Знакомство с книгой нужно начинать в такой последовательности:

- внимательно изучить титульный лист, где указаны основные данные о книге (автор, название, место и год издания, наименование издательства);

- познакомиться с оглавлением, стараясь понять, из каких разделов книга состоит, в какой последовательности излагается материал, обратить внимание на наличие картографического материала, дополняющего и поясняющего текст;

- прочитать аннотацию, предисловие, введение, послесловие, выводы, что поможет лучше представить содержание, понять назначение и цель книги;

- ознакомиться непосредственно с основным текстом книги, для чего необходимо прочитать некоторые страницы, абзацы, отрывки, наиболее ценные и интересные с вашей точки зрения разделы.

Это даст представление о стиле, языке автора, особенностях изложения материала, степени трудности или доступности книги.

Как читать учебник?

Чтение учебника – это углубленное чтение. Оно требует повышенного внимания и усвоения прочитанного. Поэтому в данном случае важно делать записи.

Записи при чтении вообще дисциплинируют читателя. Пометки при изучении какого-либо материала облегчают умственный труд, служат своеобразным контролем воспринятого. Записанное лучше усваивается, прочнее откладывается в памяти. При записи прочитанного формируются навыки свертывания информации. Чередование чтения и записывания уменьшает усталость, повышает работоспособность, производительность труда.

Конспекты (т.е. записи) в работе над учебниками можно разделить на две группы:

- конспекты изучаемой литературы;

- конспекты будущих выступлений.

Как читать художественную литературу?

Можно совершенно определенно сказать, что однозначного ответа на этот вопрос нет. Одни считают, что ее нужно читать медленно, а другие – быстро.

Главное – не ускорение процесса чтения, а углубление эстетического воздействия за счет развития зрительных и образных компонентов мышления. Этому способствует быстрое чтение, в процессе которого отмечается резкое увеличение его зрительных компонентов. Специалистами разработаны три уровня проникновения, или "погружения", в художественный текст.

Первая ступень "погружения": понять сюжет и фабулу (краткое содержание, изложение действий, происшествий, изображенных в романе, повести, в их последовательной связи). Задача читателя состоит в том, чтобы за всем этим уследить, ничего не упустить.

Вторая ступень (смысловая): умение читателя отождествлять себя с персонажами, сравнивать свою судьбу с перипетиями их судеб. На этой ступени восприятия необходимо разобраться в сложной структуре отношений между героями, в мотивах их симпатий и антипатий, поступков и поведения, т.е. в художественном конфликте произведения. На этой ступени читателя волнуют чувства и переживания героя; в памяти остается все: и пейзаж, и обстановка, и внешний вид персонажа.

Третья ступень – отождествление читателя с автором-художником. Ее называют образно-смысловой.