ЗАДАЧА 2. "Все течет и ничто не пребывает"

"Все течет и ничто не пребывает". "В ту же реку вступаем и не вступаем". "Существуем и не существуем".

Кто автор этих суждений? Что он характеризует этими суждениями? Почему пришел к таким заключениям? Как называется философское учение, основанное этим мыслителем?

ТЕМА 6. АТОМИЗМ. ПИФАГОРЕЙСКАЯ ШКОЛА

ПЛАН:

1. Какие философские школы представляют этический период в развитии античной философии?

2. В чем проявляется античная специфика материализма и идеализма древних греков?

3. Философия Демокрита и Эпикура.

4. Пифагорейская школа.

ЗАДАЧА 1

Можно ли говорить об античном атеизме? Если «да», то отношении каких учений?

"Человек есть мера всех вещей" — кому принадлежит это высказывание и какую философскую концепцию оно обосновывывает?

ЗАДАЧА 2

Кто сказал: "Мера во всем — первооснова красоты". В чем смысл и значение данного высказывания?

ТЕМА 7. СОКРАТ И ЭТИЧЕСКИЕ ШКОЛЫ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ

ПЛАН:

1. Благодаря деятельности каких философов философская рефлексия античности смещается на проблему человека?

2. Философия Сократа.

3. Этические школы Древней Греции.

ЗАДАЧА 1

"Я знаю то, что ничего не знаю" — кому принадлежат эти слова и в связи с чем они были сказаны? Как называется этот метод?