Вклад в развитие медицины. · Ученик и последователь М.И.Ломоносова

· Ученик и последователь М.И.Ломоносова. Руководитель кафедры теоретической медицины (физиология и патология с общей терапией и диетикой) Московского университета (1768-1802). В течение 15 лет бесплатно работал врачом университетской больницы.

· Создатель русской медицинской терминологии. Впервые начал читать лекции на русском, а не на латинском языке. Ввел демонстрацию эксперимента при чтении лекций по физиологии.

· Автор рациональных предложений по предупреждению гибели детей в раннем возрасте. Выступал за устранение суеверий и невежества в вопросах ухода за детьми, соблюдение гигиены.

· Поборник самостоятельного мышления молодых отечественных ученых, отказа от слепого следования авторитетам, особенно зарубежным.

· Ученый-материалист. Призывал к отказу от надуманных метафизических систем и познанию природы на опыте.

· Разработал ряд практических мер предупреждения оспы и лечения детских болезней.

· Причины некоторых болезней и преждевременную смерть людей связывал, в том числе и с социальными факторами (голод, нищета, непомерные налоги).

· Подробно описал эмоционально-психологический склад основных типов телосложения и влияние его на здоровье и болезни. Подчеркивал индивидуальность телосложения и темперамента, присущую каждому человеку.

· Своими исследованиями положил начало учению о болезни и индивидуальном подходе к больному в русской медицине.

· Обстоятельно описал механизм действия банок, клинику натуральной оспы, пути ее передачи, лечение.

· В педиатрии сторонник лечения без лекарств, с помощью диеты и физических методов. Описал симптоматику и лечение диспепсии.

· Автор практических советов врачам-акушерам.

· Один из организаторов борьбы с эпидемией чумы в Москве (1771 г.).