Для заочной формы обучения

№	Раздел дисциплины	Семестр	Общ Труд-сть	Лекц	С/з	Самраб	Формы текущего контроля успеваемости, формы промежуточной аттестации
1.	Развитие научного познания, формирование цивилитстической науки						Устный опрос по контрольным вопросам, доклад, реферат
2.	Современное представление о цивилистической науке						Устный опрос по контрольным вопросам, доклад, реферат
3.	Методологические подхлды в цивилистике						Устный опрос, доклад, реферат
4.	Формирование основополагающих цивилистических категорий в процессе исторического развития правовой науки						Устный опрос, доклад, реферат, ситуационные задания
5.	Формирование в цивилистике учения о лицах						Устный опрос, доклад, реферат, ситуационные задания
6.	Формирование в частном праве учения о вещах						Устный опрос, доклад, реферат, ситуационные задания
7.	Методологическое и практическое значение учения об обязательствах						Устный опрос, доклад, реферат, ситуационные задания
	Итого:

Для подготовки рефератов и докладов студенты выбирают одну из указанных тем, которая раскрывается в контрольных вопросах к темам семинарских занятий. Студенты осуществляют выбор тематики в соответствии с начальной буквой собственной фамилии. Студенты, фамилии которых начинаются на буквы от А до В, выбирают тему № 2, фамилии от Г до З – тему № 4, фамилии от И дл С, - тема №5, фамилии от Т до Я тема № 7.

1. Содержание дисциплины

Содержание разделов базового обязательного модуля дисциплины

Содержание лекционного курса и семинарских занятий

№	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела дисциплины	Результаты обучения, формируемые компетенции
1. 2. 3. 4.	Развитие научного познания, формирование цивилистической науки Современное представление о цивилистической науке Методология научного познания, методология цивилистической науки   Методологические подходы в цивилистической науке	Генезис правовой науки и цивилистической науки в частности, условия возникновения науки, сущностные черты. Формирование цивилистики на основе рациональных подходов в науке. Критерии и нормы научного познания, закономерности развития научного знания, основные модели и цивилистические конструкции в историческом контексте. Природа научно-цивилистических инноваций. Взаимодействие цивилистической науки, религии и культуры. Основные этапы развития цивилистической науки.	ПК-11-15. Знать современные представления о научном познании, методологию научного познания, особенности и проблемы познания в цивилистической науке, понятие и принципы цивилистической науки, методологические подходы в цивилистике. Уметь: логически и рационально мыслить, грамотно оперировать цивилистическими категориями и методами научного познания, дискутировать на актуальные в цивилистике темы, работать с источниками и нормативными актами, формировать, аргументировать и отстаивать собственную точку зрения, использовать как знание культурного наследия, так и современные достижения цивилистической науки в процессе познания, а также преподавания и воспитания студентов Владеть: научно-цивилистической терминологией, навыками анализа частноправовых теорий, учений, идей и взглядов; приемами ведения дискуссий,
5. 6. 7. 8.	Формирование основополагающих цивилистических категорий в процессе развития юридической науки   Формирование в цивилистической науке учения о лицах   Формирование учения о вещах   Методологическое и юридическое значение учения об обязательствах

1. Планы семинарских занятий

Тема 1. Развитие научного познания, формирование цивилистической науки

Контрольные вопросы (темы рефератов и докладов).

1. Историческое развитие научного познания

2. Условия и факторы, определившие зарождение и развитие цивилистики как науки

3. Традиции и новации в цивилистике

4. Роль и значение цивилистической науки в системе юридической науки

Тема 2. Современное представление о цивилистической науке

Контрольные вопросы (темы рефератов и докладов)

1. Современной понятие цивилистики как науки

2. Взаимодействие современной цивилистической науки и философии, религии, юридической науки в её чисто теоретическом аспекте

3. Научные цивилистические исследования как условия успешного правопознания и правоприменения

4. Роль цивилистики в современном образовании и формировании гражданской позиции юриста

5. Цивилистическая наука и повседневность

Тема 3. Методология научного познания, методология цивилистической науки, понятие и принципы

Контрольные вопросы (темы рефератов и докладов)

1. Проблема автономии теоретических знаний в цивилистике

2. Системный подход при осуществлении исследований в цивилистике

3. Принцип соответствия в цивилистических исследованиях

4. Методологический плюрализм при осуществлении исследований в цивилистике

5. Проблема истинности правового познания в цивилистической науке

Тема 4. Методологические подходы в цивилистической науке

Контрольные вопросы (темы рефератов и докладов)

1. Философия свободы (осуществления прав, договора, выбора пределов поведения и др.) в цивилистике

2. Философия герменевтики в цивилистической науке

3. Герменевтика и цивилистика

4. Понимание и толкование гражданско-правовых нормативных актов

5. Понимание и толкование обычаев

Тема 5. Формирование основополагающих цивилистических категорий в процессе развития юридической науки

Контрольные вопросы (темы докладов и рефератов)

1. Научно-обоснованные категории в цивилистике

2. Цивилистические и общенаучные принципы и категории

3. Основные этапы развития цивилистической мысли

4. Основополагающие философско-правовые учения и цивилистика

Тема 6. Формирование в цивилистике учения о лицах

Контрольные вопросы (темы докладов и рефератов)

1. Философско-правовые и социально-экономические предпосылки учения о лицах

2. Научно-обоснованные элементы системного представления о лице в частном праве

3. Учение о физических и юридических лицах в частном праве

4. Современные теории о лицах как участниках гражданских правоотношений

Тема 7. Формирование в цивилистике учения о вещах

Контрольные вопросы (темы докладов и рефератов)

1. Истоки учения о вещах в ветхозаветном, греческом и римском праве

2. Учение о вещах в теориях пандектистов

3. Современное представление об учении о вещах и об объектах гражданских прав

Тема 8. Методологическое и практическое значение учения об обязательствах

Контрольные вопросы (темы докладов и рефератов)

1. Учение об обязательствах в римском частном праве

2. Учение об обязательствах в пандектном и англо-саксонском праве

3. Обязательство как основополагающая категория в современном гражданском праве

1. Краткое описание оценочных средств

Итоговый экзамен по дисциплине «История и методология цивилистической науки» включает в себя ответы на вопросы, содержащиеся в билетах (всего два вопроса в билете) и решение задания. Вопросы направлены на проверку освоения теоретической и практической составляющих знаний и умений студента. Задание служит проверке владения студентом методикой разрешения практических спорных ситуаций, на основе имеющихся у него знаний и умений. Задания включают в себя ситуации, разрешение которых осуществляется на основе положений Гражданского кодекса РФ, за исключением норм международного частного права (Подробный перечень вопросов и заданий в приложении №1).

1. Критерии и шкала итогового оценивания результатов деятельности студента на экзамене

Материалы оценочных средств ответов на экзаменационные вопросы и решения заданий составлены в соответствии с локальными актами вуза и выстраиваются исходя из 100 бальной системы оценки. При этом принимается во внимание то, что в экзаменационный билет входит два вопроса и задание. Вопросы оцениваются исходя из 36 шкалы, задание из 28 бальной. Сводная шкала представляет собой 100 бальную,

Сводная 100 бальная шкала, которая может служить прообразом оценочного экзаменационного листа.