Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Работа по учебнику (задание 6, с. 89).
Например:
1 + 2 = 3
3 = + 2
3 – 2 =
(Первое слагаемое – один; второе слагаемое – два; сумма чисел – три.
Три – это два и один, значит, три равноодин плюс два (или к одному прибавить два).
Три – это два и один, значит, если из трёх вычесть два, получится один.)
Аналогичная работа проводится с остальными столбиками.
Затем учащиеся, подробно объясняя, выполняют задание 4 (с. 89). Задание может быть записано в тетрадях.
Например: 10 – 2
10 – 1 = 9
9 – 1 = 8, значит,
10 – 2 = 8
8 + 2
8 + 1 = 9
9 + 1 = 10, значит,
8 + 2 = 10
10 – = 9
(10 – это 9 и 1, значит, чтобы получить 9, надо из 10 вычесть 1, или: 9 – предшествующее десяти число, значит, чтобы из десяти получить 9, надо из 10 вычесть 1.) И т. д.
III. Знакомство с задачей.
1. Составные части задачи. Отработка понятий «условие» и «вопрос» задачи.
Учитель читает текст задачи 1 (с. 88 учебника).
– О чём рассказ? Что в нём известно? Что требуется узнать?
– Какое действие выберете, для того чтобы ответить на поставленный вопрос?
– Почему так считаете? Запишите решение.
Запись: 6 + 2 = 8 (к.).
– Такие краткие (математические) рассказы, над которыми работали на протяжении многих уроков, в математике называются задачами.
Любая задача состоит из двух основных частей: то, что в задаче известно, – это условие; то, о чём спрашивается (неизвестно), – это вопрос.
В задаче есть данные (известные) числа и искомое (неизвестное)число.
В задаче не говорится, какое действие надо выполнить.
2. Отработка понятий: условие и вопрос.
Задачи 2, 3, с. 88 учебника, либо задачи из задания 1, с. 33 тетради.
Например, один из учащихся читает задачу 2 из учебника.
– Прочитайте только условие задачи. Каков вопрос задачи? Прочитайте его.
– Назовите данные числа. Какое действие следует выполнить, чтобы ответить на вопрос задачи?
– Почему так считаете? Запишите решение задачи.
Работа над задачами.
Учащиеся под руководством учителя разбирают и решают ещё 1–2 задачи.
Дата публикования: 2015-10-09; Прочитано: 204 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!