Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
1. Особенности выявления индивидуальных особенностей школьников.
2. Поддержка, помощь детям, испытывающим трудности в учении, общении, деятельности.
3. Сопровождение одаренных, «трудных» школьников, детей с особыми потребностями.
Литература:
1. Битянова, М.Р. Организация психологической работы в школе. – Москва: Совершенство, 1997. – 298 с.
2. Дубрвина И.В., Акимова М.К., Борисова Е.М. и др. Рабочая книга школьного психолога. Под ред. Дубровиной И.В. - М., Просвещение, 1991.
3. Дубровина И.В. Практическая психология образования. – М., 2004.
4. Фридман Л.Ф., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. – М., 1998.
Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
Содержание самостоятельной работы студентов
№ | Название раздела, темы | Задание | Время выполнения | Форма контроля |
ТЕОРИИ И ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ | ||||
Сущность и теории обучения. Закономерности и принципы обучения. Связь обучения и развития личности | Сделать презентацию на тему «Современные дидактические концепции» | Защита презентации | ||
Сделать сравнительную таблицу «Анализ современных дидактических теорий» | Защита портфолио | |||
Структура и проектирование процесса обучения | Сделать анализ урока с точки зрения основных этапов его проектирования, планирования, проведения и анализа | Проверка анализа урока | ||
Содержание образования. ФГОС. Учебные планы. Учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях | Сделать характеристику ФГОС основного общего образования (среднее или старшее звено школы) | Тестирование | ||
Сделать сравнительный анализ двух имеющихся программ по русскому языку или литературе для основной или старшей школы | Выступление на семинаре | |||
Методы, технологии, формы обучения | Написать характеристику основных форм организации обучения | Тестирование | ||
Написать алгоритм действий учителя и ученика в соответствии с одной из образовательных технологий | Выступление на семинаре | |||
Проектирование индивидуальных маршрутов обучения и развития | Выбрать одного ученика среднего звена школы, написать характеристику, описать его индивидуальный маршрут | Проверка описания маршрута | ||
Педагогически целесообразная и психологически безопасная образовательная среда | Написать характеристику среды образовательного учреждения | Проверка характеристики | ||
Основы просветительской деятельности учителя | Составить программу психолого-педагогического просвещения родителей одного класса на учебный год | Защита программы | ||
ТЕОРИИ И ТЕХНОЛОГИИ ВОСПИТАНИЯ | ||||
Теории воспитания ребенка. Общие закономерности и принципы воспитания | Сделать презентацию на тему «Характеристика одной из базовых теорий воспитания» | Защита презентации, тестирование | ||
Содержание, методы, технологии и формы организации внеучебной деятельности обучающихся | Написать программу работы классного руководителя по духовно-нравственному воспитанию учащихся | Презентация программы | ||
Написать методическую разработку воспитательного мероприятия для школьников | Взаимоанализ разработки | |||
Социальные, культурные, национальные контексты воспитания и социализации | Написать характеристику среды образовательного учреждения | Проверка характеристики | ||
Организация взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами и родителями для решения задач в профессиональной деятельности | Составить программу работы классного руководителя по формированию детского коллектива, работы с родителями | Защита программы | ||
Сущность, структура и проектирование процесса воспитания | Составить план работы классного руководителя с классным коллективом на четверть | Взаимоанализ планов | ||
Способы предупреждения девиантного поведения и правонарушений | Составить программу поддержки и сопровождения для школьника с девиантным поведением | Защита программы | ||
ТЕОРИИ СОПРОВОЖДЕНИЯ СУБЪЕКТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА | ||||
Теории сопровождения субъектов педагогического процесса | Составить аннотированный список литературы по темам: «Педагогическая поддержка» «Педагогическая помощь» «Педагогическое сопровождение» | Защита портфолио | ||
Педагогическое сопровождение процессов социализации | Составить алгоритмы действий педагогов по педагогической поддержке, помощи, сопровождению | Защита портфолио | ||
Педагогическое сопровождение разных категорий детей | Составить программу поддержки и сопровождения для одаренного школьника | Защита портфолио | ||
Педагогическое сопровождение профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии | Составить программу профориентационной работы со старшеклассниками, направленную на формирование представлений и мотивов, связанных с профессиональным самоопределением | Защита портфолио |
Результаты выполненных устных и письменных работ отражаются в портфолио студента.
Дата публикования: 2015-10-09; Прочитано: 609 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!