Тема 15. Оформлення результатів дослідження

1. Загальні вимоги до оформлення наукових робіт

2. Титульний лист.

3. Вступ.

4. Розділи та підрозділи.

5. Додатки.

Основна література: 13, 14, 15, 16

Додаткова література: 6, 12, 13

Завдання для самостійної роботи

№ п/п	Зміст завдання
	1. Знайти і, користуючись правилами конспектування, законспектувати матеріали статей або підручників, в яких відображено питання науково-дослідницької діяльності студентів. 2. Описати структуру науково-дослідницької діяльності студентів у своєму навчальному закладі.
	1. Скласти перелік актуальної тематики соціально-педагогічних досліджень за останні п'ять років. 2. Скласти анотацію та тези на наукову статтю
	1. Скласти список першоджерел та інтернет-матеріалів до обраної проблеми соціально-педагогічного дослідження. Написати есе "Роль основних положень людинознавчих наук у здійсненні соціально-педагогічного дослідження".
	Зробити письмовий порівняльний аналіз тлумачення базових понять обраної теми соціально-педагогічного дослідження. Підготувати письмове повідомлення: "Чинники, що визначають методологічний рівень нашого соціально-педагогічного дослідження".
	Здійснити спостереження згідно до розробленої під час лабораторного заняття програми, провести інтерпретацію одержаних результатів у формі письмового звіту. 2. Розробити критерії реєстрації результатів спостереження (використати шкалу рейтингу або систему ознак).
	Добрати необхідний для проведення соціально-педагогічного дослідження пакет документів (опитувальники, анкети, тести та інші методики); обґрунтувати їх застосування на конкретному етапі дослідження. 2. Сформулювати вказані види запитань для анкети на тему "Соціально-гуманітарний інститут очима студентів" (закрите, напівзакрите, відкрите, демографічне, фільтруюче, основне і контрольне до нього, непряме, закрите зі шкалою відповідей).

Завдання 1.

1. Знайти і, користуючись правилами конспектування, законспектувати матеріали статей або підручників, в яких відображено питання науково-дослідницької діяльності студентів.

2. Описати структуру науково-дослідницької діяльності студентів у своєму навчальному закладі.

Завдання 2.

3. Скласти перелік актуальної тематики соціально-педагогічних досліджень за останні п'ять років.

4. Скласти анотацію та тези на наукову статтю

Завдання 3.

2. Скласти список першоджерел та інтернет-матеріалів до обраної проблеми соціально-педагогічного дослідження.

Написати есе "Роль основних положень людинознавчих наук у здійсненні соціально-педагогічного дослідження".

Завдання 4.

Зробити письмовий порівняльний аналіз тлумачення базових понять обраної теми соціально-педагогічного дослідження.

Підготувати письмове повідомлення: "Чинники, що визначають методологічний рівень нашого соціально-педагогічного дослідження".

Завдання 5.

1. Здійснити спостереження згідно до розробленої під час лабораторного заняття програми, провести інтерпретацію одержаних результатів у формі письмового звіту.

2. Розробити критерії реєстрації результатів спостереження (використати шкалу рейтингу або систему ознак).

Завдання 6.

1. Добрати необхідний для проведення соціально-педагогічного дослідження пакет документів (опитувальники, анкети, тести та інші методики); обґрунтувати їх застосування на конкретному етапі дослідження.

2. Сформулювати вказані види запитань для анкети на тему "Соціально-гуманітарний інститут очима студентів" (закрите, напівзакрите, відкрите, демографічне, фільтруюче, основне і контрольне до нього, непряме, закрите зі шкалою відповідей).