Концепции, формируемые в результате освоения дисциплины

«Моделирование управленческой деятельности»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- общекультурных (ОК):

владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей их достижения (ОК-1);

способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-13);

способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь (ОК-4);

способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавая опасности и угрозы, возникающие в этом процессе (ОК-9);

способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач.

- профессиональных (ПК):

общепрофессиональных:

способности использовать теоретические знания и методы исследования на практике (ПК-2);

владение навыками использования компьютерной техники и информационных технологий в поиске источников и литературы, использовании правовых баз данных, составление библиографических и архивных обзоров (ПК-8).

научно-исследовательских:

способности применять научные методы при исследовании объектов профессиональной деятельности (ПК-9);

владение основами информационно-аналитической деятельности и способность применять их в профессиональной сфере (ПК-10);

способность самостоятельно работать с различными источниками статистической информации (ПК-13).

Требования к результатам освоения дисциплины: владеть основными чертами математического мышления, математического доказательства, основами алгебры логики, иметь представление о тенденциях развития и проблемах моделирования систем, знать основные разновидности моделей, способы оценки их качества, методы моделирования, принципы построения моделей, методы формализации, алгоритмизации и реализации моделей на ЭВМ.

Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108

часов.

Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Форма обучения
Очная
Количество часов по учебному плану в семестре
Аудиторные занятия	24
Лекции	8
Семинарские занятия	16
Самостоятельная работа	84
Всего часов на дисциплину	108

Структура дисциплины

Форма обучения очная

№ п/п	Тема	семестр	недели семестра	итого по теме	Виды учебной работы, включая с/р студентов и трудоемкость в часах, в т.ч. в активной и интерактивной форме .	Формы текущ. контроля успеваемости. Форма промежуточной аттестации
Лекции	Семина ры	Самост. работа
	Введение. Задачи и структура дисциплины, виды учебных занятий и формы отчетности. Основные понятия моделирования. Примеры моделей. Задачи, решаемые методом моделирования.							Ответы на вопросы
	Использование моделей для поддержки управленческой деятельности							Доклады
	Моделирование как метод научного познания							Учебная конференция
	Классификация моделей							Сообщение
	Модель организации как объекта управления							Контрольная работа
	Структура модели организации как объекта управления							Деловая игра
	Форма промежуточной аттестации							Реферат
	Организационные структуры предприятий. Построение организационных структур.							Презентации
	Модель управленческих структур							Доклады
	Модель внешней среды организации							Пример практических заданий
	Форма промежуточной аттестации							Курсовая работа
	Форма итогового контроля							Зачет
	ИТОГО:

Контролирующий материал, вопросы к зачету:

1. Практическое применение социального прогнозирования, проектирования и моделирования в профессиональной деятельности.

2. Место социального прогнозирования, проектирования и моделирования в управленческой деятельности.

3. Социологические основания социального прогнозирования, проектирования и моделирования.

4. Роль социального прогнозирования в государственном управлении на современном этапе. Государственная социальная политика как объект социального прогнозирования.

5. Нормативно-правовая база социально-экономического прогнозирования в современной России.

6. Информационное и организационное обеспечение прогнозирования в социальной работе.

7. Понятие, сущность, функции и принципы моделирования.

8. Понятие и виды моделей, применяемых в моделировании.

9. Технологические этапы социального моделирования. Пути и средства апробации моделей.

10. Основные методы моделирования.

11. Использование моделей для поддержки управленческой деятельности.

12. Модель организации как объекта управления.

13. Классификация моделей.

14. Модель внутренней организационной структуры предприятия.

15. Модель внешней среды организации.

16. Анализ моделей информационного обеспечения управления организацией.

17. Обосновать основные параметры, достоверно отражающие взаимосвязи организации и окружающей ее внешней среды.

18. Понятие компьютерного моделирования.

19. Информационные модели и системы.

20. Интерфейсные свойства документационных систем управления.

21. Применение технологии социальной экспертизы в социальном прогнозировании, проектировании и моделировании.

22. Модели и методы социальной экспертизы. Требования, предъявляемые к экспертам.