Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центров, предприятий и организаций и др.).
| №
| Наименование основных форм
| Краткое описание и примеры, использования в модулях, темах, место проведения
| Часы
|
| 1.
| Деловые и ролевые игры
| Деловая игра проводится на практических занятиях как игровая форма выполнения и защиты контрольных работ по теме 4-8 с целью закрепления у студентов практических навыков по экономическим проблемам таможенной деятельности и формулировки выводов и рекомендаций для принятия решений, а также развития творческого подхода к исследованию внешнеэкономической деятельности. Результатом игры является постановка и решение конкретного задания с интерпретацией результатов и формулировкой выводов. Студенты разбиваются на группы по 5-6 человек, выбирают руководителей групп. Каждая группа получает индивидуальное задание, суть которого определяется ролью группы в процессе решения поставленной задачи. В соответствии с заданием руководители групп распределяют работу между членами группы.
|
|
| 2.
| Разбор конкретных ситуаций
| В ходе лекционных и практических занятий активно рассматриваются реальные ситуации, имеющие место при разработке финансового плана развития таможенных органов.
|
|
| 3.
| Использование информационных ресурсов и баз данных
| Для осуществления ситуаций по формированию финансового планирования используется документы, данные Интернет-ресурсов, содержащие информацию и аналитические обзоры:
http://www.vch.ru.
http://www.customs.ru.
http://www.tamognia.ru.
http://www.tks.ru.
http://www.wto.ru.
http://www.ved.web.-box.ru.
http://www.customstat.ru.
http://www.economy.gov.ru.
http://www.rusimpex.ru.
http://www.eximinfo.com.
Sibexport.ru.> contractrus.htm
Economika.info
Technoexport.ru
|
|
| 4.
| Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий
| Применение следующих электронных мультимедийных учебников осуществляется при изучении всех тем дисциплины.
http://www.dis.ru.-электронный учебник Экономика таможенного дела
http://www.customs.ru/ru/activities/indexes-основные направления деятельности ФТС
http://www.urait.ru.-электронный учебник Таможенное дело
http://www.edu.ru/index.php?page id=242 – библиотека Федерального Портала Российского Образования
|
|
| 5.
| Ориентация содержания на лучшие отечественные аналоги образовательных программ
| Содержание дисциплины ориентируется на образовательные программы УМО по направлению таможенное дело.
|
|
| 6.
| Применение предпринимательских идей в содержании курса
| На базе научного кружка кафедры МТ и ТД осуществляется решение актуальных задач востребованных практикой.
Работа в научном кружке, осуществляемая в соответствии с индивидуальными научными интересами студентов существенно повышает мотивацию и навыки практического применения полученных теоретических знаний.
|
|
| 7.
| Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук
| Для повышения мотивации к изучению дисциплины и закрепления полученных теоретических и практических знаний, в ходе лекций и практических занятий студенты рассматривают реальные примеры решения задачи экономического характера, в рамках специальности обучения, выявляют и подтверждают взаимосвязь изучаемой дисциплины с другими науками.
|
|
| 8.
| Применение активных методов обучения, на основе опыта и др.
| Используются активные методы обучения: творческие задания, обучающие деловые игры; изучение и закрепление нового материала (работа с наглядными пособиями, видео- и аудиоматериалами); обсуждение сложных и дискуссионных вопросов и проблем.
|
|
|
| Использование методов основанных на изучении практики (case studies)
| Рассматриваются в качестве кейсов конкретные ситуации по реализации экономической политики в таможенных органах. С использованием сайта Sibexport.ru.> contractrus.htm
|
|
|
| Использование проектно-организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач
| Организация студенческих исследовательских групп при их объединении в рамках написания комплексных творческих работ (по смежной тематике, объединенных одной проблемой)
|
|
