Практическое занятие № 10

«Процесс кровообращения. Сосуды малого, коронарного и большого кругов кровообращения». (2 часа).

Цели:

- закрепить и систематизировать теоретические знания о сосудах малого, коронарного и большого кругов кровообращения;

- совершенствовать умения применять полученные знания на практике.

Требования к умениям и знаниям студентов:

Студент должен уметь:

- по атласу, муляжам и планшетам показать сосуды малого круга кровообращения и коронарные сосуды;

- по атласу, муляжам и планшетам показать артерии большого круга кровообращения;

- по атласу, планшетам показать систему верхней полой вены и нижней полой вены;

- по атласу и планшетам показать систему воротной вены печени;

- использовать знания по анатомии и физиологии человека при оказании сестринской помощи.

Студент должен знать:

- кровообращение, основные показатели кровообращения;

- круги кровообращения;

- артерии, вены, капилляры, их строение;

- коронарные сосуды;

- сосуды малого круга кровообращения;

- артерии большого круга кровообращения;

- артерии головы, шеи, верхней конечности;

- ветви нисходящей аорты (грудной и брюшной);

- артерии таза и нижней конечности;

- вены системы верхней и нижней полых вен;

- кровоснабжение головного мозга;

- систему воротной вены печени.

Перечень необходимых средств обучения: методические указания по выполнению практического задания, учебник анатомии и физиологии человека, муляжи, атласы анатомии человека, таблицы, планшеты.

Содержание заданий.

1. Повторить теоретический материал темы. Самостоятельно при помощи учебников, атласов, муляжей, планшетов разобрать структуры малого, коронарного и большого кругов кровообращения; методы оценки адаптационных возможностей сердечно-сосудистой системы при функциональных пробах.

2. Демонстрация на таблицах кровеносных сосудов.

3. Подписать венечные сосуды и вены сердца (латинский, русский языки), по предложенной иллюстрации, в рабочей тетради. Выписать латинские наименования сосудов в анатомический словарик.

4. Составить схему кровоснабжения органа, части тела. Составить схему кровоснабжения сердца.

5. Ответить на вопросы преподавателя или выполнить задания в тестовой форме.