Рассмотрено на заседании ЦМК ______________________________

Протокол № ______ от «____»__________20__ г.

Председатель ЦМК_________________

Рекомендовано методическим советом ГАОУ СПО «Брянский медицинский колледж им. ак. Н. М. Амосова» к использованию в образовательном процессе колледжа при реализации профессиональных модулей по специальностям 060101.52 «Лечебное дело», 060501.51 «Сестринское дело», 060102.51 «Акушерское дело».

Заключение методического совета №____ от _________________

«УТВЕРДИТЬ»

Заместитель директора по учебной работе _____________ Цаплина Э. Г.

МП

СОДЕРЖАНИЕ

№	СОДЕРЖАНИЕ	СТР.
1.	Тема 1.3.Философия сестринского дела.
2.	Тема 1.4.Общение и обучение в сестринском деле.
3.	Тема 1.5.Модели сестринского дела.
4.	Тема 1.6.Иерархия потребностей человека по А. Маслоу. Модель сестринского дела В. Хендерсон.
5.	Тема 1.7.Сестринский процесс. Документация к сестринскому процессу.
6.	Тема 1.8.Возможности применения адаптированной модели ухода В. Хендерсон. Потребности пациента.
7.	Тема 1.9.Сестринский процесс при боли.
8.	Учебная практика по разделу 1. Теория и практика сестринского дела.
9.	Тема 2.1.Внутрибольничная инфекции.
10.	Тема 2.2.Виды, методы дезинфекции в ЛПУ.
11.	Тема 2.3.Предстерилизационная обработка. Контроль качества ПО.
12.	Тема 2.4.Стерилизация.
13.	Тема 2.5.Профилактика передачи вирусов парентеральных гепатитов и ВИЧ – инфекции в ЛПУ.
14.	Тема 2.6.Безопасная средадля пациента и медицинского персонала.
15.	Учебная практика по разделу 2. Безопасная среда для пациента и персонала.
16.	Тема 3.1.Прием пациента в стационар. Ведение документации.
17.	Учебная практика по теме 3.1.Прием пациента в стационар. Ведение документации.
18.	Тема 3.2.Оценка функционального состояния пациента.Практическое занятие №1.Тема «Оценка функционального состояния пациента».
19.	Практическое занятие №2.Тема «Измерение артериального давления».
20.	Учебная практика по теме 3.2.Оценка функционального состояния пациента.
21.	Тема 3.3.Личная гигиена тяжелобольного пациента. Профилактика пролежней.Практическое занятие №1.Тема «Личная гигиена тяжелобольного пациента. Профилактика пролежней».
22.	Практическое занятие №2.Тема «Туалет тяжелобольного пациента».
23.	Учебная практика по теме 3.3.Личная гигиена тяжелобольного пациента. Профилактика пролежней.
24.	Тема 3.4.Организация питания в стационаре.Кормление тяжелобольных пациентов. Ведение документации.
25.	Учебная практика по теме 3.4.Организация питания в стационаре.Кормление тяжелобольных пациентов. Ведение документации.
26.	Тема 3.5.Методы простейшей физиотерапии.
27.	Учебная практика по теме 3.5.Методы простейшей физиотерапии.
28.	Тема 3.6.Медикаментозное лечение в сестринской практике.Практическое занятие №1.Тема «Пути введения лекарственных средств».
29.	Практическое занятие №2.Тема «Виды шприцов и игл. Набор лекарственного средства».
30.	Практическое занятие №3.Тема «Техника внутрикожной, подкожной инъекции».
31.	Практическое занятие №4.Тема «Разведение антибиотиков. Техника внутримышечной инъекции».
32.	Практическое занятие №5.Тема «Взятие крови из вены. Техника внутривенной инъекции».
33.	Практическое занятие №6.Тема «Проведение инфузии».
34.	Учебная практика по теме 3.6.Медикаментозное лечение в сестринской практике.
35.	Тема 3.7.Клизмы.Газоотводная трубка. Практическое занятие №1.Тема «Клизмы».
36.	Практическое занятие №2.Тема «Газоотводная трубка».
37.	Тема 3.8.Уход за стомами.
38.	Тема 3.9.Катетеризация мочевого пузыря мягким катетером. Введение постоянного мочевого катетера и уход за ним.
39.	Учебная практика по теме 3.7.Клизмы.Газоотводная трубка. По теме 3.8.Уход за стомами. По теме 3.9.Катетеризация мочевого пузыря мягким катетером. Введение постоянного мочевого катетера и уход за ним.
40.	Тема 3.10.Зондовые процедуры.Промывание желудка.Практическое занятие №1.Тема «Зондовые процедуры. Промывание желудка».
41.	Практическое занятие №2.Тема «Исследование секреторной функции желудка».
42.	Практическое занятие №3.Тема «Дуоденальное зондирование».
43.	Тема 3.11.Участие сестры в лабораторных методах исследования. Практическое занятие №1.Тема «Участие сестры в лабораторных методах исследования».
44.	Практическое занятие №2.Тема «Взятие мочи и кала на исследования».
45.	Тема 3.12.Участие сестры в инструментальных методах исследования.
46.	Учебная практика по теме 3.11.Участие сестры в лабораторных методах исследования. По теме 3.12.Участие сестры в инструментальных методах исследования.
47.	Тема 3.13.Сердечно-легочная реанимация.
48.	Тема 3.14.Потери, смерть, горе. Сестринская помощь.
49.	Тема 4.1Обучение в сестринском деле.
50.	Учебная практика по разделу.4. Консультирование пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода. Обучение в сестринском деле.

Методические рекомендации для студентов практического занятия по теме:

«Философия сестринского дела».

Студент должен знать:

1. этические элементы философии сестринского дела; обязанности, ценности и добродетели;

2. понятие биоэтики; понятие медицинской тайны;

3. морально-этические нормы, правила и принципы профессионального сестринского поведения;

4. этические основы современного медицинского законодательства;

5. законодательные документы, определяющие права пациента и обязанности среднего мед. работника по реализации прав пациента;

6. клятва Флоренс Найтингейл;

7. определение деонтологии как науки, Этический Кодекс медсестры России;

8. ответственность средних мед. работников за нарушение прав граждан в области охраны здоровья;

9. уровни подготовки медсестёр в России;

10. значение проведения научных изысканий в сестринском деле;

Студент должен уметь:

1.выявить этические ошибки в профессиональной деятельности медсестёр;