Передмова. У процесі практики у студентів формуються практичні навички та уміння проведення уроків фізичної культури зі школярами молодшого

Педагогічна практика має велике значення у підготовці майбутніх вчителів. Вона забезпечує тісний взаємозв’язок між навчанням студентів у ВНЗ та їх професійною діяльністю у школі.

У процесі практики у студентів формуються практичні навички та уміння проведення уроків фізичної культури зі школярами молодшого, середнього і старшого віку. Крім уроків фізичної культури, студенти-практиканти проводять фізкультурно-оздоровчу роботу в групах продовженого дня, фізкультхвилинки та фізкультпаузи.

Педагогічна практика сприяє професійному становленню спеціаліста, розвитку інтересу до педагогічної діяльності, набуттю і закріпленню навичок самоосвіти і творчого підходу.

Під час практики підгрупами керують методисти, які проводять методичні заняття серед студентів з метою формування у студентів практичних умінь і навичок. Методисти ставлять конкретні задачі та дають завдання. У проведенні уроків фізичної культури активну участь беруть учителі школи, на базі якої проходить практика. Важливим розділом роботи практиканта є планування, яке здійснюється під керівництвом методиста і вчителя фізичної культури. Важливу роль відіграє контроль за діяльністю студентів під час практики, який здійснюється зі сторони методиста та вчителя фізичної культури.

Підсумки практики проводяться з урахуванням діяльності студентів за всіма розділами роботи: навчально-методичної, фізкультурно-оздоровчої та науково-дослідної. Під час оцінювання роботи студента-практиканта враховується відповідальність, ступінь оволодіння професійними навичками та уміннями, якість написання звітної документації. Результати педагогічної практики обговорюються на підсумковій студентській конференції.

Права та обов’язки студентів-практикантів

Студенту необхідно знати, що на період проходження практики на нього поширюються правові умови трудового законодавства, а також внутрішнього розпорядку школи. Виходячи з цього визначаються основні права та обов’язки студента-практиканта:

Студент має право:

§ отримувати консультації з будь-яких питань, що стосуються практики у методиста, вчителя фізичної культури, викладачів кафедр;

§ вносити пропозиції, щодо вдосконалення програми практики та окремих документів;

§ отримувати пояснення про попередню оцінку з практики (від методиста та вчителя);

§ звертатися з суперечливих питань до керівника практики.

Студент зобов’язаний:

§ виконувати внутрішній розпорядок школи;

§ брати участь у конференціях з практики та організаційно-методичних заходах підгрупи;

§ виконувати у повному обсязі всі вимоги програми практики на відповідному якісному рівні;

§ брати участь у суспільному житті шкільного колективу;

§ проявляти ініціативу і творчість під час проведення навчально-виховної, спортивно-масової та фізкультурно-оздоровчої роботи;

§ в установлений розкладом день працювати не менше 6 годин у школі;

§ своєчасно виконувати індивідуальний план, подавати на перевірку документацію відповідно до графіка, установленого методистами;

§ подавати комплекси фізичних вправ, фрагменти конспекту уроку завчасно, до проведення уроку;

§ здати залікову документацію за два дні до закінчення практики.

Мета і завдання практики

Мета забезпечити практичну підготовку бакалаврів до професійної педагогічної діяльності вчителя фізичної культури загальноосвітнього навчального закладу, організатора фізкультурно-масової, фізкультурно-оздоровчої роботи.

Завдання практики:

- ознайомлення з умовами проведення занять з фізичної культури, обладнанням та інвентарем, навчально-виховною та позакласною роботою в школі;

- ознайомлення зі змістом, формами та методами педагогічного процесу з фізичного виховання у школі; з програмою і методикою роботи з фізичної культури шляхом участі у тематичних бесідах з керівниками школи, вчителями, проведення систематичних спостережень;

- ознайомлення зі змістом навчального процесу з фізичної культури, методами контролю за станом здоров’я, відвідування та аналіз уроків;

- ознайомлення та подальше вивчення документів планування, обліку роботи та звітності вчителя фізичної культури;

- складання календарного плану на період практики;

- формування навичок помічника вчителя фізичної культури;

- проведення фізкультурно-оздоровчих заходів у режимі навчального дня школи;

- проведення спортивної години у групі продовженого дня;

- вивчення роботи шкільного колективу фізичної культури за наступними напрямами: план роботи колективу, органи управління, навчально-спортивна робота (зміст та організація тренувальних занять у спортивних секціях); спортивно-масова робота, календарне планування спортивно-масових заходів;

- складання характеристики фізичної підготовленості учнів класу;

- підготовка та проведення різних за характером і типом уроків фізичної культури з метою використання різноманітних методів навчально-виховної роботи з учнями різного віку та статі.

- підготовка та проведення різних за характером і типом уроків фізичної культури з метою використання різноманітних методів навчально-виховної роботи з учнями різного віку та статі.

Зміст роботи студентів з розділів практики

І. Організаційна та ознайомча робота

1. Участь студентів в установчій та підсумковій конференціях.

2. Ознайомлення з умовами проведення занять з фізичної культури (обладнанням, інвентарем, спортивним залом і спортивним майданчиком, організацією навчально-виховної і позакласної роботи з фізичного виховання)

3. Проведення бесіди з керівництвом школи та вчителями фізичної культури.

4. Ознайомлення та вивчення програми з фізичної культури для учнів загальноосвітньої школи.

5. Ознайомлення та вивчення документів планування та обліку роботи з фізичної культури в школі.

6. Методична робота в групі.

7. Підготовка звітної документації.

ІІ. Навчально-методична робота

1. Складання індивідуального плану роботи.

2. Вивчення документів планування та обліку роботи з фізичної культури в школі.

3. Вивчення психологічних особливостей учня, використовуючи методи спостереження, педагогічного інтерв’ю, бесіди.

4. Складання психолого-педагогічної характеристики класу за допомогою методів спостереження, педагогічного інтерв’ю, бесіди.

5. Спостереження та аналіз уроків фізичної культури, що проводяться вчителями школи.

6. Спостереження за психолого-педагогічними умовами організації навчального процесу, а саме:

7. а) оволодіння учнями знаннями, уміннями і навичками; б) формування у дітей інтересу і бажання вчитися;

8. в) формування у школярів навичок здорового способу життя та залучення їх до фізкультурно-оздоровчої та спортивної робіт у школі;

8. Аналіз відвіданих уроків відповідно до власних уявлень і знань про урок.

9. Ознайомлення з календарним навчальним планом з фізичної культури та самостійне складання його на період практики.

10. Проведення педагогічного аналізу уроку фізичної культури.

11. Складання характеристики фізичної підготовленості учнів у закріплених класах.

12. Проведення уроків фізичної культури в якості помічника вчителя.

13. Проведення уроків фізичної культури в якості вчителя.

14. Складання планів-конспектів уроків з фізичної культури.

15. Складання положення про змагання.

16. Складання графіку зайнятості учнів і показників ЧСС на уроці фізичної культури.

ІІІ. Фізкультурно-оздоровча робота

1. Проведення бесід, дискусій про здоровий спосіб життя в закріплених класах.

2. Участь в організації та проведенні планових фізкультурно-оздоровчих і спортивно – масових заходів з учнями під час практики.

Зміст програми

педагогічної практики (виробничої) в молодшій школі

ІІІ курс / 5 семестр (заочна форма навчання)

N зп.	Навчальне завдання	Приблизний обсяг год.	Вид звітного документу
І.	Змістовий модуль 1. Організаційна та ознайомча робота
1.1.	Організаційно-методична конференція з педагогічної практики		Щоденник
1.2.	Складання індивідуального плану роботи.		Індивідуальний план
1.3.	Організаційно-методична робота в групі (написання конспектів, обговорення уроків, контрольних уроків, проведення методичних занять)		Документи з візою керівника від КУ ім. Бориса Грінченка або вчителя - методиста фізичної культури від ЗНЗ
1.4	Бесіда з керівництвом школи та вчителями фізичної культури		Щоденник
1.5	Ознайомлення з умовами проведення занять з фізичної культури (обладнанням, інвентарем, спортивним залом і спортивним майданчиком), організацією навчально-виховної і позакласної роботи з фізичного виховання.		Щоденник
1.6	Вивчення комплексної програми з фізичної культури для учнів початкової школи.		Щоденник
1.7	Вивчення документів планування та обліку роботи з фізичної культури в школі.		Щоденник
1.8	Захист педагогічної практики на звітній конференції.		Звіт про практику, папка з документами
ІІ.	Змістовий модуль 2. Навчально – методична робота
2.1	Перегляд уроків фізичної культури, проведених учителем у початковій школі;		Щоденник
2.2	Перегляд і аналіз уроків фізичної культури, проведених студентами-практикантами		Щоденник
2.3.	Складання комплексів фізкультхвилинок та проведення їх у 1-4класах		Комплекс вправ фізкультхвилинки
2.4.	Організація і проведення рухливих перерв зі школярами молодших класів		План проведення рухливої перерви
2.5.	Складання характеристики фізичної підготовленості учнів у закріплених класах		Характеристика фізичної підготовленості учнів
2.6.	Ознайомлення з методикою складання календарного робочого плану з фізичної культури на період практики.		Календарний робочий план з фізичної культури на період практики
2.7.	Ознайомлення з методами контролю за функціональним станом учнів під час виконання вправ		Щоденник
2.8	Проведення уроків фізичної культури в якості помічника вчителя.		Щоденник
2.9	Проведення уроків фізичної культури по частинам (вступна, основна, заключна)		План-конспект уроку
2.10	Самостійне проведення уроків фізичної культури у 1-4 класах		План-конспект уроку
2.11	Проведення контрольного уроку з фізичної культури		Розгорнутий план-конспект уроку
ІІІ.	Змістовий модуль 3. Фізкультурно – оздоровча робота
3.1.	Організація і проведення спортивної години, фізкультурного свята у позаурочний час у групі продовженого дня зі школярами 1-4 класів		План (сценарій) проведення спортивної години у групі продовженого дня
3.2.	Участь в організації і проведенні планових фізкультурно-оздоровчих і спортивно-масових заходів з учнями.		Щоденник
	РАЗОМ:

Звітна документація педагогічної практики (виробничої)

в молодшій школі ІІІ курс / 5 семестр

1. Щоденник студента-практиканта.

2. Індивідуальний план роботи на період практики.

3. План - конспект уроку (розгорнутий).

4. Календарний робочий план з фізичної культури на період практики (за зразком вчителя методиста школи)

5. Комплекс вправ фізкультхвилинки.

6. Рухливі ігри на перервах.

7. План проведення спортивної години у групі продовженого дня.

8. Характеристика фізичної підготовленості учнів класу.

9. План – конспект уроку вступної частини (1), основної (1), заключної (1)

10. Звіт студента-практиканта.

Зразки документів педагогічної практики (виробничої) в молодшій школі ІІІ курс / 5 семестр

В розділі представлені типові зразки документів, що входять у програму практики та надаються методичні рекомендації щодо їх розробки.