Структура педагогической диагностики детей группы

1. Введение

ü общие сведения (название, №, вид, категория ДОУ; возрастная группа, примерная образовательная программа; списочный состав диагностируемых детей);

ü перечень методов диагностики;

ü система оценки результатов диагностики (количественная обработка результатов диагностики детей группы осуществляется по трёхбалльной системе. Уровень усвоения образовательной области определяется на основе показателя среднего балла: высокий уровень – от 3 до 2,4 баллов; средний уровень – от 2,3 до 1,7 балла; низкий уровень – от 1,6 до 1 балла).

2. Содержание диагностики, т.е. качество освоения детьми образовательной области основной образовательной программы ДОУ. В диагностике детей группы по образовательной области должны быть отражены:

ü Название образовательной области в соответствии с программой.

ü Задачи диагностики (стороны диагностируемого явления в соответствии с содержанием программы).

ü Диагностические задания по каждой задаче (при использовании авторских методик ссылка обязательна).

ü Критерии оценивания диагностических заданий – конкретные качественные показатели (характеристики), на основе которых ребенку выставляется высокий, средний или низкий балл.

ü Количественные результаты диагностики по каждой задаче (оформляются в виде таблицы).

ü Обобщенный количественный анализ результатов по образовательной области (сводная таблица).

ü Качественная характеристика уровней освоения образовательной области (составляется на основе критериев оценки).

ü Выводы (должны содержать общие особенности и оценку освоения детьми данной группы содержания образовательной области).

3. Заключение

ü общий вывод, содержащий оценку достижений детей группы в освоении образовательной области, а так же анализ недостатков педагогического процесса, проявляющихся в низкой результативности.

4. Список литературы (программы, методические пособия, рекомендации, периодические издания).

5. Приложение (стимульный материал, продукты детской деятельности и т.п.)

Все представленные в диагностике таблицы, диаграммы, графики должны иметь название и условные обозначения.