Задания для развития и контроля владения компетенциями. 1. По рисунку (ксерокопии) определить типы печати и дать им характеристику;

1. По рисунку (ксерокопии) определить типы печати и дать им характеристику;

2. Раскрыть содержание следующих терминов: сфрагистика, сигиллография, матрица, оттиск, вислые печати, прикладные печати, легенда на печати, воскомастичные печати.

3. Письменный опрос.

4. Обсуждение рефератов по следующим темам:

- Возникновение русской сфрагистики как вспомогательной исторической дисциплины.

- Создание государственной печати РСФСР.

Тема 6. Геральдика

Цель: Определить предмет, задачи и методы геральдики. Про­следить процесс возникновения геральдики как вспомогательной исторической дисциплины. Выяснить причины и условия возникновения гербов, определить их типы и функции. Познакомить студентов с составными частями герба, а также с финифтями, металлами и мехами герба. Научить студентов «читать» герб, то есть находить в нем составные части, финифти, металлы и меха и давать им характеристику, при этом выясняя их графическое изображение и символическое значение.

Организационная форма занятия - семинар-презентация.

Вопросы, выносимые на обсуждение

1. Предмет, задачи и методы геральдики. Возникновение русской геральдики как вспомогательной исторической дисциплины.

2. Происхождение гербов, их типы и функции.

3. Составные части герба. Их характеристика.

4. Финифти (эмали), металлы и меха. Их графическое изображение и символическое значение.

5. Фигуры на гербах, их символическое значение.

6. Причины и исторические условия появления Двуглавого орла в качестве государственного герба России. Его эволюция.

7. Гербы Российских городов и губерний (областей).

8. Титулы и принципы титулирования на Руси (России).

9. Родовые (фамильные) гербы.