Студопедия.Орг Главная | Случайная страница | Контакты | Мы поможем в написании вашей работы!  
 

Методические рекомендации по выполнению контрольной работы. В ней студентам предстоит проработать базовые категории, используемые современными мыслителями, для создания общей философской картины мира



В ней студентам предстоит проработать базовые категории, используемые современными мыслителями, для создания общей философской картины мира. Изучение категорий предполагает не только выявление альтернативных вариантов их применения в философских произведениях, но и репродукцию их трансформаций в ходе исторического развития философии. Кроме того, в этой контрольной работе необходимо уяснить суть основных современных философских проблем, а также историю их появления и изменения, и попытаться осмыслить и переработать для формирования своей собственной позиции по предложенной тематике.

Согласовав с преподавателем вариант, ознакомьтесь с вопросами, над которыми Вам предстоит работать. Номер вопроса в каждой из четырех предложенных тем будет соответствовать цифре, находящейся на пересечении Вашего варианта и темы. Для ответа на вопрос сначала проработайте общую и справочную литературу и только в том случае, если в ней будет недостаточно информации, используйте дополнительную. Отвечайте четко на поставленные вопросы, а не выписывайте более или менее подходящие по смыслу отрывки текста.

Таблица

Варианты Тема 1 Тема 2 Тема 3 Тема 4
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         

Тема 1. Социальная философия (основные проблемы)

1. Дайте общую характеристику социальной философии как философской дисциплины.

2. Раскройте понятие «общество».

3. Охарактеризуйте структурные элементы общества.

4. Покажите взаимосвязь сфер общественной жизни.

5. Как соотносятся между собой уровни общественного сознания (общественная психология и общественная идеология)?

6. Что такое социальная система и каковы ее характерные черты?

7. Какова сущность общественных отношений?

8. Докажите относительность критериев общественного прогресса.

9. Кратко охарактеризуйте виды социального детерминизма (географический, идеалистический, материалистический, технологический).

10. Каковы различия классовой теории и теории социальной стратификации при определении социальной структуры общества?

Вариант № ____

Ответ на вопрос №____

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Зачтено __________________________ (подпись преподавателя)

Не зачтено _______________________ (подпись преподавателя)

Рекомендации: ______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема 2. Философия истории

1. Кратко охарактеризуйте историософию как философскую дисциплину.

2. Определите основные категории историософии.

3. В чем специфика формационного подхода к истории?

4. Покажите достоинства и недостатки формационного среза истории.

5. На одном примере покажите специфику цивилизационного подхода к истории.

6. Каковы достоинства и недостатки цивилизационного среза истории.

7. Охарактеризуйте понятие «субъект истории» («субъект социального развития»).

8. Каково соотношение понятий «цивилизация» и «культура»?

9. В чем суть культурологического подхода к истории?

10. На одном из примеров охарактеризуйте теорию исторического круговорота.

Вариант №____

Ответ на вопрос №____

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Зачтено __________________________ (подпись преподавателя)

Не зачтено _______________________ (подпись преподавателя)

Рекомендации: ______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема 3. Общество и природа

1. Какова общая тенденция развития взглядов на природу от древности до наших дней?

2. Кратко охарактеризуйте природные факторы существования и развития общества.

3. Покажите динамику соотношения «первой» и «второй» природы от традиционного к индустриальному типу культуры.

4. Какова роль географической среды в развитии общества?

5. Какова общая тенденция взаимоотношений общества и природы с древнейших времен до наших дней?

6. Каково соотношение понятий «биосфера» и «техносфера»?

7. Возможен ли переход от биосферы к ноосфере? Почему?

8. Каковы особенности современной экологической культуры и экологического сознания?

9. Охарактеризуйте особенности глобальной экологической проблемы.

10. Каковы, на Ваш взгляд, пути решения глобальной экологической проблемы?

Вариант №____

Ответ на вопрос №____

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Зачтено __________________________ (подпись преподавателя)

Не зачтено _______________________ (подпись преподавателя)

Рекомендации:______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема 4. Проблемы и перспективы современной
цивилизации

1. Охарактеризуйте философию техники как философскую дисциплину.

2. Какова сущность понятия «техника» в современных философских концепциях?

3. Но одном из примеров охарактеризуйте антитехницизм.

4. Определите сущность понятия «техницизм».

5. Приведите пример нейтрального отношения к технике.

6. Охарактеризуйте особенности информационного общества (на одном из примеров).

7. В чем сущность интерсоциальных глобальных проблем?

8. Каковы пути решения интерсоциальных глобальных проблем?

9. Определите понятие «глобализация».

10. Каковы «плюсы» и «минусы» глобализации?

Вариант №____

Ответ на вопрос №____

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Зачтено __________________________ (подпись преподавателя)

Не зачтено _______________________ (подпись преподавателя)

Рекомендации: ______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учебная и справочная литература общего характера:

1. Алексеев, П.В. Философия: учебник / П.В. Алексеев, А.В. Панин. – М., 2003.

2. Асмус, В.Ф. Историко-философские этюды / В.Ф. Асмус. – М., 1984.

3. Блинников, Л.В. Великие философы: словарь-справочник / Л.В. Блинников. – 2-е изд., перераб. и доп.– М., 1998.

4. Бобров, В.В. Введение в философию: учебное пособие / В.В. Бобров. – М., 2000.

5. Большаков, А.В. Основы философских знаний / А.В. Большаков,
В.С. Грехнев, В.И. Добрынина. – М., 1994.

6. Введение в философию: в 2 ч. / под ред. И.Т. Фролова (любое издание).

7. Вунд, В. Введение в философию / В. Вунд. – М., 1998.

8. Ермакова, Е.Е. Философия: учебник для вузов / Е.Е. Ермакова. – М., 1999.

9. Ильин, В.В. Философия: учебник: в 2 т. / В.В. Ильин. – Ростов н/Д, 2006.

10. Ильин, В.В., Машенцев А.В. Философия в схемах и комментариях: учебное пособие / В.В. Ильин. – СПб., 2005.

11. История философии в кратком изложении / пер. с чешск. И.И. Богута (любое издание).

12. История философии: Запад – Россия – Восток / под ред. Н.В. Мотрошиловой. Кн. 1: Философия древности и средневековья. – М., 1985. – Кн. 2: Философия XV – XIX вв. – М., 1996.

13. Канке, В.А. История философии. Мыслители, концепции, открытия: учеб. пособ. / В.А. Канке – М., 2003.

14. Канке, В.А. Философия: Исторический и систематический курс: учебник для вузов / В.А. Канке. – Изд. 5-е, перераб. и доп. – М., 2006.

15. Мир философии: книга для чтения: в 2 ч. – М., 1991.

16. Основы философии: учебное пособие для вузов / ред. Е.В. Попов. – М., 1997.

17. Поупкин, Р. Философия: вводный курс / Р. Поупкин, А. Стролл. – М., 1997.

18. Рассел, Б. История западной философии / Б. Рассел. – Ростов н/Д, 1998.

19. Реале, Д. Западная философия от истоков до наших дней / Д. Реале,
Д. Антисери. – Т. 1: Античность. – СПб., 1994. – Т. 2: Средневековье. – СПб., 1994. – Т. 3: Новое время (От Леонардо до Канта). – СПб., 1996.

20. Скирбекк, Г. История философии / Г. Скирбекк, Н. Гилье. – М., 2001.

21. Словарь философских терминов / науч. ред. проф. В.Г. Кузнецова. – М., 2004.

22. Современная философия: словарь и хрестоматия / отв. ред. В.П. Кохановский. – Ростов н/Д, 1997.

23. Спиркин, А.Г. Философия / А.Г. Спиркин. – М., 2002.

24. Философия: учебник / под ред. А.Ф. Зотова, В.В. Миронова, А.В. Разина. – 4-е изд. – М., 2007.

25. Философия: учебник для вузов / под ред. В.Д. Губина. – М., 1996.

26. Философия: учебник для вузов / отв. ред. В.П. Кохановский. – Ростов н/Д, 2003.

27. Философия: учебник для вузов / под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. – М., 2003.

28. Философия: учебник для вузов / под общ. ред. В.В. Миронова. – М., 2005.

29. Философия: учебник для вузов / под ред. Л.А. Никитич. – М., 2000.

30. Философия: учебное пособие для вузов / под ред. В.И. Кириллова. – М, 1996 – 1997. – Ч. I – История философии; ч. II – Основные проблемы философии.

31. Философия: 100 экзаменационных вопросов: экспресс-справочник для студентов вузов / отв. ред. В.П. Кохановский. Ростов на/Д, 2001.

32. Философия в вопросах и ответах: учеб. пособ. для вузов / под ред. проф. В.Н. Лавриненко. – М, 2003.

33. Шаповалов, В.Ф. Основы философии: От классики к современности: учеб. пособ. для вузов / В.Ф. Шаповалов. – М., 1999.

Дополнительная литература

Древнеиндийская философия:

1. Бродов, В.В. У истоков индийской философии / В.В. Бродов. – М., 1972.

2. Буддизм. Словарь. – М., 1992.

3. Корнев, В.И. Буддизм – религия Востока / В.И. Корнев. – М., 1990.

4. Костюченко, В.С. Классическая веданта и неоведантизм / В.С. Костюченко. – М, 1983.

5. Лысенко, В.Г. Ранняя буддийская философия. Философия джайнизма / В.Г. Лысенко, А.А. Терентьев, В.К. Шохин. – М., 1994.

6. Радхакришнан, С. Индийская философия: в 2 т / С. Радхакришнан. – М., 1993.

7. Рерих, Е.И. Основы буддизма: Жизнь и учение Будды / Е.И. Рерих. – СПб., 1992.

8. Упанишады. – М., 1967.

9. Чаттопадхъяя, Д. История индийской философии / Д. Чаттопадхъяя. – М., 1996.

10. Шохин, В.К. Брахманистская философия / В.К. Шохин. – М., 1994.

11. Он же. Первые философы Индии. – М., 1997.

Древнекитайская философия:

1. Васильев, Л.С. Проблема генезиса китайской мысли / Л.С. Васильев. – М., 1989.

2. Дао и даосизм в Китае. – М., 1982.

3. История китайской философии / пер. В.С. Таскина. – М., 1989.

4. Лукьянов, А.Е. Лао-цзы и Конфуций: Философия Дао / А.Е. Лукьянов. – М., 2001.

5. Малявин, В. Конфуций / В. Малявин. – М., 1992.

6. Панферова, Т.В. Человек в мировоззрении Востока / Т.В. Панферова. – М., 1993.

7. Торчинов, Е.А. Даосизм / Е.А. Торчинов. – СПб, 1993.

Античная философия:

1. Асмус, В.Ф. Античная философия: История философии / В.Ф. Асмус. – 3-е изд. – М., 2003.

2. Богомолов, А.С. Античная философия / А.С. Богомолов. – М., 1985.

3. Вернан, Ж.-П. Происхождение древнегреческой мысли: пер. с фр. /
Ж.-П.М. Вернан. – 1988.

4. Гомперц, Т. Греческие мыслители: пер. с нем. / Т. Гомперц. – СПб., 1999. – Т. 1.

5. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. – М., 1986.

6. Джохадзе, Д.В. Основные этапы развития античной философии /
Д.В. Джохадзе. – М., 1977.

7. Доброхотов, А.Л. Учение досократиков о бытии / А.Л. Доброхотов. – М., 1980.

8. Ильинская, Л.С. Античность: краткий энциклопедический справочник / Л.С. Ильинская. – М., 1999.

9. История философии: Запад – Россия – Восток / под ред. Н.В. Мотрошиловой. – Кн. 1: Философия древности и средневековья. – М., 1985.

10. Мамардашвили, М. Лекции по античной философии / М. Мамардашвили. – М., 1997.

11. Нерсесянц, В.С. Античная философия / В.С. Нерсесянц. – М., 1976.

12. Семушкин, А.В. У истоков европейской рациональности. Начало древнегреческой философии: учеб. пособ. / А.В. Семушкин. – М., 1996.

13. Чанышев, А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии / А.Н. Чанышев. – М., 1991.

Средневековая философия:

1. Гуревич, А.Я. Категории средневековой культуры / А.Я. Гуревич. – М., 1984.

2. Зеньковский, В.В. Основы христианской философии / В.В. Зеньковский. – М, 1996.

3. Коплстон, Ф. История средневековой философии / Ф. Коплстон. – М., 1997.

4. Майоров, Г.Г. Формирование средневековой философии: латинская патристика / Г.Г. Майоров. – М., 1979.

5. Соколов, В.В. Средневековая философия / В.В. Соколов. – М., 1979.

6. Чанышев, А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии / А.Н. Чанышев. – М., 1991.

7. Штекль, А. История средневековой философии / А. Штекль. – СПб., 1996.

Арабская философия:

1. Бретьес, Б. Ибн Сина (Авиценна) / Б. Бретьес. – М., 1985.

2. Сагадеев, А.В. Ибн Рушд (Аверроэс) / А.В. Сагадеев. – М., 1979.

3. Фролова, Е.А. История средневековой арабо-исламской философии /
Е.А. Фролова. – М., 1995.

Социальная философия:

1. Арефьева, Г.С. Общество как объект социального анализа / Г.С. Арефьева. – М., 1995.

2. Барулин, В.С. Диалектика сфер общественной жизни / В.С. Барулин. – М., 1982.

3. Белов, А.В. Культура глазами философов-органицистов / А.В. Белов. – Ростов н/Д, 2002.

4. Кемеров, В.Е. Введение в социальную философию / В.Е. Кемеров. – М., 1994.

5. Лавриненко, В.Н. Социальная философия / В.Н. Лавриненко. – М.,1995.

6. Ойзерман, Т.И. Материалистическое понимание истории: плюсы и минусы / Т.И. Ойзерман // Вопросы философии, 2001. – № 2.

7. Розов, Н.С. Структура социальной онтологии: на пути к синтезу макроисторических парадигм / Н.С. Розов // Вопросы философии, 1999. – № 2.

8. Теория общества: Фундаментальные проблемы / под ред. А.Ф. Филиппова. – М., 1991.

Философия истории:

1. Арон, Р. Введение в философию истории / Р. Арон. – М., 2000.

2. Бердяев, Н.А. Смысл истории / Н.А. Бердяев. – М., 1990.

3. Бутенко, А.П. Философия истории и ХХ столетие / А.П. Бутенко // Философия и общество, 1997. – № 5.

4. Гумилев, Л.Н. Ритмы Евразии. Эпохи и цивилизации / Л.Н. Гумилев. – М., 1993.

5. Гуревич, П.С. Философия культуры / П.С. Гуревич. – М., 1994.

6. Гринин, И.Г. Формации и цивилизации / И.Г. Гринин // Философия и общество. – 1997. – № 1 – 6.

7. Ивин, А.А. Философия истории / А.А. Ивин. – М., 2000.

8. Каменский, З.А. Культурно-исторические типы и единство исторического процесса / Каменский З.А. // Вопросы философии. – 1995. – № 2.

9. Карсавин, Л.П. Философия истории / Л.П. Карсавин. – СПб., 1993.

10. Лотман, Ю.М. Культура и взрыв / Ю.М. Лотман. – М., 1992..

11. Мыльников, А.С. Основы исторической типологии культуры /
А.С. Мыльников Л., 1979.

12. Ортега-и-Гассет, Х. История как система / Х. Ортега-и-Гассет // Вопросы философии. – 1996. – № 6.

13. Пелипенко, А.А. Культура как система / А.А. Пелипенко, Г.Г. Яковенко. – М., 1998.

14. Садков, В. Цивилизационно-информационный подход к анализу общественного развития / В. Садков // Общество и экономика. – 2000. – № 1. – С. 158 – 168.

15. Романов, В.Н. Историческое развитие культуры. Проблемы типологии / В.Н. Романов. – М., 1991.

16. Тойнби, А. Постижение истории / А. Тойнби. – М., 1991.

17. Флиер, А.Я. Культурогенез / А.Я. Флиер. – М., 1995.

18. Шпенглер, О. Закат Европы / О.Шпенглер. – М., 1993. – Гл. 2.

19. Ясперс, К. Смысл и назначение истории / К. Ясперс. – М., 1991. – С. 76 – 84.

Общество и природа:

1. Ахутин, А.В. Понятие «природа» в античности и в Новое время. Будущее и настоящее / А.В. Ахутин. – М., 1984.

2. Гумилев, Л.Н. Этносфера: история людей и история природы / Л.Н. Гумилев. – М., 1993.

3. Карпинская, Р.С. Философия природы: коэволюционная стратегия /
Р.С. Карпинская, Л.К. Лисеев, А.П. Огурцов. – М., 1995.

4. Кефели, И.Ф. Культура и природа / И.Ф. Кефели // Социально-политический журнал. – 1995. – № 2.

5. Ковалев, А.М. Наиболее общие законы природного мира / А.М. Ковалев // Вестник Московского университета. Серия 7. Философия. – 1998. – № 3.

6. Козлов, Б. Друг или враг (Человек. Техника. Природа) / Б. Козлов. – М., 1989.

7. Сухомлинова, В. Системы «общество» и «природа» – разнообразие, устойчивость, развитие / В. Сухомлинова // Общественные науки и современность. – 1994. – № 4.

8. Философия природы в античности и в средние века / под ред. П.П. Гайденко, В.В. Петрова. – М., 2000.

9. Черникова, И.В. Отношения «человек-природа» от античности до современности / И.В. Черникова // Философия и общество. – 1999. – № 3.

Проблемы и перспективы современной цивилизации:

1. Абдеев, Р.Ф. Философия информационной цивилизации / Р.Ф. Абдеев. – М., 1994.

2. Андреев, С.С. Информационная культура: уровень содержательности духовных ценностей / С.С. Андреев // Социально-политический журнал. – 1998. –
№ 2. – С. 79 – 93.

3. Белл, Д. Грядущее постиндустриальное общество / Д. Белл. – М., 1999.

4. Гаджиев, К.С. О природе конфликтов и войн в современном мире /
К.С. Гаджиев // Вопросы философии. – 1997. – № 6.

5. Гостев, А.А. Эволюция сознания в разрешении глобальных конфликтов / А.А. Гостев. – М., 1993.

6. Дайзард, У. Наступление информационного века / У. Дайзард // Новая технократическая волна на Западе. – М., 1986.

7. Дятлов, С.А. Принципы информационного общества / С.А. Дятлов // Информационное общество. – 2000. – Вып. 2. – С. 77 – 85.

8. Землянова, Л.М. Глобализм и антиглобализм в эпоху формирования информационного общества / Л.М. Землянова // Вестник Моск. Ун-та. Сер. 10. Журналистика. – 2001. – № 6. – С. 56 – 65.

9. Иноземцев, В.Л. Расколотая цивилизация / В.Л. Иноземцев. – М., 1999.

10. Он же. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы. М., 2000.

11. Кастельс, М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура / М. Кастельс. – М., 2000.

12. Кобляков, В.П. Этические аспекты глобальных проблем современности / В.П. Кобляков. – М., 1986.

13. Колин, К. Глобальные проблемы информатизации общества: информационное неравенство / К.Колин // Alma Mater. – 2000. – № 6. – С. 27 – 30.

14. Ленк, Х. Размышления о современной технике / Х. Ленк. – М., 1996.

15. Мамфорд, Л. Миф машины. Техника и развитие человечества / Л. Мамфорд. – М., 2001.

16. Митчем, К. Что такое философия техники? / К. Митчем. – М., 1995.

17. Моисеев, Н.Н. Современный антропогенез и цивилизационные разломы / Н.Н. Моисеев // Социально-политический журнал. – 1995. – № 3.

18. Ортега-и-Гассет, Х. Размышления о технике: избранные труды / Х. Ортега-и-Гассет. – М., 1997.

19. Ракитов, А.И. Философия компьютерной революции / А.И. Ракитов. – М., 1995.

20. Римский клуб. Декларация // Вопросы философии. – 1995. – № 3.

21. Родионова, И.А. Глобальные проблемы человечества: пособие для учащихся и студентов / И.А. Родионова. – 2-е изд., испр. и доп. – М., 1995.

22. Симоненко, О.Д. Сотворение техносферы: Проблемы осмысления философии техники / О.Д. Симоненко. – М., 1994.

23. Степин, В.С. Философия науки и техники / В.С. Степин, В.Г. Горохов, М.А. Розов. – М., 1995.

24. Тарасенко, В. Антропология интернет: самоорганизация «человека кликающего» / В. Тарасенко // Общественные науки и современность. – 2000. – № 5.

25. Тойнби, А. Цивилизация перед судом истории / А. Тойнби. – СПб., 1995.

26. Тоффлер, Э. Третья волна / Э. Тоффлер. – М., 1999.

27. Он же. Шок Будущего. – М., 2002.

28. Хайдеггер, М. Вопрос о технике / М. Хайдеггер // Время и бытие. – М., 1993.

29. Хейзинга, Й. В тени завтрашнего дня. Диагноз духовного недуга нашей эпохи / Й.Хейзинга // Homo Ludens. – М., 1992. – С. 241 – 366.

30. Урсул, А.Д. Информатизация общества / Урсул А.Д. – М., 1990.

31. Эллюль, Ж. Технологический блеф / Ж. Эллюль // Перспективы мирового развития в Западной литературе. – М., 1990.

32. Ясперс, К. Смысл и назначение истории / К. Ясперс. – М., 1994. – С. 115 – 140.

33. Он же. Современная техника // Новая технократическая волна на Западе. – М., 1986.





Дата публикования: 2015-10-09; Прочитано: 178 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!



studopedia.org - Студопедия.Орг - 2014-2024 год. Студопедия не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования (0.037 с)...