Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций

Оценивание текущей успеваемости осуществляется посредством оценивания устного ответа на семинарских занятиях или собеседовании (ответа на вопрос задания, выступления с докладом, решения комплексного ситуационного задания), письменных ответов при написании терминологических диктантов, контрольных работ, тестов, рефератов, эссе.

Процедура оценивания на экзамене производится в форме устного ответа на вопросы по дисциплине, а также посредством применения контрольно-измерительных материалов (тестов). Вследствие применения рейтинговой системы оценки успеваемости студентов по результатам текущего оценивания знаний, умений и навыков студент получает суммарный балл.

В соответствии с Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов ТюмГУ, студенты, набравшие по дисциплине (практике) в период проведения текущего контроля от 35 до 60 баллов допускаются к экзамену. Каждый семестровый курс оценивается по шкале в 100 баллов. Для экзамена предусмотрена следующая шкала перевода баллов в оценки: 60 баллов и менее – «неудовлетворительно», от 61-75 баллов – «удовлетворительно», от 76-90 баллов – «хорошо», от 91-100 баллов – «отлично».

Экзаменационные вопросы по дисциплине (для очного и заочного обучения)

1. Предмет философии. Философия и мировоззрение.

2. Роль философии в жизни человека и общества. Функции философии.

3. Проблематика философии. Основной вопрос философии.

4. Материализм и его исторические формы.

5. Идеализм и его виды. Дуализм.

6. Возникновение философии. Миф, религия и философия.

7. Философия Древнего Востока и античного мира.

8. Философия Средневековья и Возрождения.

9. Философия Нового Времени. Эмпиризм и рационализм.

10. Классическая немецкая философия.

11. Возникновение и развитие марксистской философии.

12. Русская философия.

13. Основные направления философской мысли ХХ века.

14. Категория бытия, ее смысл и специфика.

15. Категория материи.

16. Материя и движение.

17. Пространство и время.

18. Категория сознания. Соотношение материи и сознания.

19. Диалектика как учение об универсальных связях, изменении, развитии. Диалектика и метафизика.

20. Категории, законы и принципы диалектики.

21. Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений.

22. Закон единства и борьбы противоположностей, его методологическое значение.

23. Закон отрицания отрицания.

24. Диалектическая взаимосвязь природы и общества.

25. Экологическая проблема и пути ее разрешения. Идеи В. И. Вернадского о ноосфере.

26. Проблема сущности человека в философии.

27. Проблема становления человека. Антропосоциогенез.

28. Практика как специфически человеческий способ отношения к миру. Структура практической деятельности.

29. Сознание как форма жизнедеятельности человека. Сознание и отражение. Самосознание.

30. Познаваемость мира. Критика агностицизма.

31. Познание как социально-опосредованное, исторически развивающееся отношение человека к миру. Субъект и объект познания.

32. Чувственное отражение действительности, его формы.

33. Рациональное познание и его формы.

34. Проблема истины в философии.

35. Характеристика научного познания. Эмпирический и теоретический уровни познания.

36. Специфика познания социальной действительности.

37. Сущность диалектико-материалистического подхода к обществу и его истории.

38. Особенности современной западной социальной философии.

39. Понятия общественного бытия и общественного сознания, их взаимосвязь.

40. Понятия общественного производства и способа производства.

41. Понятие общественных отношений. Диалектика производительных сил и производственных отношений.

42. Проблема типизации развития общества. Понятие общественно-экономической формации и ее структуры. Формация и цивилизация.

43. Сущность общественного прогресса и его критерии.

44. Субъекты и движущие силы исторического процесса. Проблема соотношения роли личности и народных масс в истории.

45. Социальная структура. Понятие «социальная группа», «класс», «страта».

46. Социальная революция, реформа и эволюция как способы изменения общества.

47. Объективные условия и субъективный характер развития общества. Необходимость и свобода в общественном развитии.

48. Понятие научно-технической революции. Роль НТР в развитии общества.

49. Понятие культуры, ее виды. Индивидуальное, классовое и общечеловеческое в культуре.

50. Понятие личности. Его соотношение с понятиями “человек”, “индивид”, “индивидуальность”.

51. Социальная типология личности. Коллектив и личность. Общественный и личный интерес.

52. Понятие общественного сознания. Общественное и индивидуальное сознание. Уровни общественного сознания.

53. Нравственное сознание. Этика, мораль и нравственность.

54. Особенности функционирования морали. Моральные идеалы, нормы и добродетели. Специфика морали в соотношении с правом и религией.

55. Эстетическое сознание. Понятие искусства и проблема определения его сущности. Эстетика в структуре философского знания.

56. Феномена эстетического (субъект и объект эстетической деятельности, эстетическая потребность, эстетическое чувство, эстетический вкус, эстетический идеал).

57. Религиозное сознание.

58. Политическое сознание.

59. Правовое сознание.

60. Понятие идеологии. Наука и идеология. Идеология и общественное развитие.