Вправи для очей

V. ПІДСУМОК УРОКУ

Пригадайте казку«Котик та Півник».

— Які методи використала Лисиця, щоб виманити Півника з дому?

— Як це пов’язано з темою нашого уроку?

— Що одразу мав би зробити Півник, щоб уникнути небезпеки?

- А тепер спробуйте дати відповідь на проблемне запитання нашого

уроку: «Чого більше приносить Інтернет людям - користі чи небезпеки?». (Дитячі відповіді)

- Пам’ятаючи сьогоднішні правила та застосовуючи їх у повсякденному житті –робота у всесвітній мережі Інтернет приноситиме вам не тільки користь, а й задоволення.

Урок №22(за підручником Г.В.Ломаковської, Й.Я. Ривкінд)

Тема. Переглядаємо презентацію

Мета: ознайомити учнів з середовищем редактора презентацій, навчити відкривати презентації та переглядати їх;

розвивати пам’ять, логічне мислення, творчу уяву, довільну увагу;

виховувати самостійність, відповідальність, охайність при веденні записів.

Обладнання.додаткові картки, зошит з друкованою основою

Хід уроку

І. Організаційна частина.

Дзвоник дав усім наказ

До роботи швидше в клас.

Працюватимемо гарно,

Щоб урок пройшов не марно

ІІ. Актуалізація опорних знань

1.Бліц-опитування.

- З чого складається презентація?

- Як називають програму для створення комп’ютерних презентацій?

- Що таке презентація?

- Що таке комп’ютерна презентація?

3. Перевірка завдання «Для кмітливих» с. 100 (підручник).

4. «Мозкова атака».(задачі-вірші)

Дві сестрички, дві лисички,

Заплели по дві косички.

Скільки разом у лисичок

Є заплетених косичок?

o Чотири індики

Пішли на музики,

Танцювали гупали

Скільки ніжок тупали?

· В’яже бабуся-лисиця

Трьом онукам рукавиці.

- Подарую вам, онуки,

Рукавички по дві штуки.

Бережіть, не загубіть!

Скільки всіх? Перелічіть?

o В садок вийшли я і тато

Снігом щепи обгортати.

Ми по десять обгорнули

Скільки щеп в городі було.

5. «Лісовий телеграф»

Учитель видає учням, які сидять за першими партами картки, на яких записані числа 2, 3, 4 і показує таку схему:

Продемонструйте результат.

IV. Мотивація навчальної діяльності.

Я думаю, що активна робота вашого мозку дає нам право мандрувати далі по країні інформатики і знайомитись з програмою презентацій.

На сьогоднішньому уроці ви дізнаєтесь алгоритм перегляду презентацій, у яких режимах можна працювати з презентаціями, які дії можна виконувати зі слайдами та їх об’єктами.

V. Вивчення нового матеріалу.

1. Пояснення учителя

Для того,щоб переглянути презентацію слід вибрати кнопку «Показ слайдів», яка розташована у верхньому лівому кутку вікна PoverPoint.

Під час перегляду розгорніть слайди на весь екран.

Щоб перейти до нового слайду потрібно натиснути клавішу Еnter, а щоб повернутися до попереднього слайда – потрібно натиснути клавішу Backspace.

Слайди можна переглядати та додавати нові. На цій самій вкладці можна змінювати і послідовність розташування слайдів та видаляти їх. Зміна місця розташування здійснюється перетягуванням. А щоб видалити слайд, слід його виділити та натиснути клавішу Delete.

. 2. Самостійна робота з підручником.

Прочитайте правила перевірки презентації. Ці поради ви відшукаєте у своєму підручнику на с. 101.

3.Коментована робота над презентацією вчителя «Наш клас».

VІ. Фізкультхвилинка.

Раз-два.

Всі присіли.

Потім вгору підлетіли.

Три-чотири.

Нахилились, зі струмочка гарно вмились.

П’ять-шість.

Всі веселі, крутимось на каруселі.

Сім-вісім.

В потяг сіли, ніжками затупотіли.

Дев’ять-десять!

Відпочили і за парти дружно сіли.

VІІ. Закріплення нового матеріалу.

1. Робота з підручником:

Працюємо в парах.Опрацювати алгоритм роботи з комп’ютером с.101

2. Робота з комп’ютером.

Інструктаж з правил техніки безпеки.

Робота з алгоритмом роботи по перегляду презентації (підручник с.102-103)

.

3. Фізкультхвилинка (офтальмологічна пауза).

Раз, два.

Рівно голова!

Три, чотири, п’ять

Будем очі затулять.

Шість, сім

Знов відкрили

І на вісім затулили.

Міцно, міцно потримали.

І все знову починали.

П’ять разів так повторили,

За місця робочі сіли.

4. Робота в зошиті з друкованою основою.

Y.Підсумок уроку.

Гра «Мікрофон»

- Як відкрити створену презентацію?

- Як створити презентацію?

- Як зберегти презентацію?

- Які клавіші слід використовувати для переходу до наступного або попереднього слайду?

- Яка різниця між командами Зберегти і Зберегти як...?

Релаксація.

- Сядьмо зручніше. Ви сьогодні гарно попрацювали і для того щоб навчитися контролювати свої емоції, свій організм ми проведемо релаксаційну вправу.

Заплющіть очі, зробіть п’ять глибоких вдихи і видихи…

Ви у лісі. Все навкруг зелене – трава, кущі, дерева. Які квіти ви побачили в траві? А кущі, яких звірів вони вам нагадали? Підніміть голівки вгору крізь гілля просвічується сонячне проміння, які гріє ваші обличчя. Аж раптом подув маленький вітерець… дмухніть собі в долоньки. Що у вас в долоньках залишилось від літнього лісу?

IX. Домашнє завдання

1. Опрацювати запитання на с. 103.

2. Опрацювати задачу 1 с.104

3.Створити слайд «Мій улюблений герой»(за бажанням)

Урок23

Тема:Етапи створення презентації

Мета: ознайомити учнів із етапами створення та структурою презентації; навчити складати елементарний план створення презентації; розвивати творчу уяву, корегувати сприйняття, увагу, пам’ять, логічне мислення; виховувати наполегливість у здобутті знань, охайність записів у зошитах

Обладнання: зошити з друкованою основою

Хід уроку

І.Організація класу.

Доброго ранку!

Подивились всі на мене

Усміхнулися мені.

Чи готові до роботи?

Молодці!

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Проведення інструктажу про правила поводження в комп’ютерному класі.

2. Гра-опитування

-Як переглянути презентацію?

-Як видалити слайд?

-Які клавіші слід використовувати, щоб перейти на наступний слайд?

Картка 1.

Розв’язати задачу

Маса одного кроля 4 кг, а однієї качки – 3кг. Яка маса 6 кролів і двох качок?

Скласти алгоритм розв’язання задачі.

2.Усні обчислення.

· Задачі-жарти

Змерзли троє поросят,

Зіщулились і тремтять,

Щоб їх відігріти,

Скільки валянок купити?

*4 ведмеді на велосипеді

П’ятий пішки біг.

А ви швидко полічіть

Скільки у ведмедів ніг?

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

Сьогодні, діти, ми познайомимося з етапами роботи з презентаціями. Постараємось використати ті знання, які отримали на попередніх уроках.

ІY.Вивчення нового матеріалу.

Робота з таблицею

І етап

1.Вибір теми

2.Продумування змісту. Підготовка текстів.

3.Добір малюнків, фотографій.

4. Обєднання матеріалів (компонування).

ІІ етап

1.Створення слайдів

-вибір загального оформлення;

Додавання нових слайдів;

-вибір розмітки слайда

-додавання змісту (тексту, малюнків,фотографій)

2.Оформлення презентації:

Слайд 1- титульний слайд;

слайд 2- план роботи;

слайд 3-6

слайди, що розкривають тему презентації;

слайд 7- заключний слайд з висновками;

слайд 8- слайд з подякою чи побажаннями.

ІІІ етап Репетиція, доопрацювання.

3. Робота в групах.

Опрацювання памятки «Правила створення презентації» (підручник с.105)

Фізкультхвилинка

Встало вранці ясне сонце,

Зазирнуло у віконце.

Ми до нього потяглися

За промінчики взялися

Нумо дружно присідати,

Сонечко розвеселяти.

Встали-сіли,

Встали-сіли!

Бачте, як розвеселили!

Стало й сонце танцювати,

Нас до кола припрошати.

Нумо - разом, нумо – всі!

Потанцюймо по росі.

Y.Закріплення набутих знань.

1. Робота в зошитах з друкованою основою (Диференційовано)

2. Практична робота з комп’ютером

Коментована робота

Сценарій розроблення презентації

Мета:	розповісти однокласникам про свою родину
Назва	Моя родина
Слайд 1	Заголовок «Моя родина» Підзаголовок: прізвище родини Фото родини
Слайд 2	Заголовок: члени моєї родини Підзаголовок Тато, мама, діти, бабусі і дідусі
Слайд 3	Заголовок «Найсильніший» Зображення –фотографія тата Підпис фотографії
Слайд 4	Заголовок «Найласкавіша» Зображення –фотографія мами Підпис фотографії
Слайд 5	Заголовок «Наймолодші» Зображення –фотографії дітей Підпис фотографії
Слайд 6	Заголовок «Найдружніші» Зображення –фотографія всієї родини Підпис фотографії «Наша дружна сімя»
Слайд 7	Заголовок «Найсильніший» Зображення –фотографія тата Підпис фотографії
Слайд 8	Автор презентаці\ Подяка.

6. Релаксація під фрагмент із балету «Спляча красуня» П. Чайковського.

- Сядьте зручно, заплющіть очі і уявіть себе в березовому гайку. Ви сидите під білокорою берізкою, вам добре, шарудить листячко від легкого подиху вітерцю. Доноситься спів пташок. Чий голос ви виділили з загальної пташиної пісні. Вам подобається цей птах?

- А тепер розплющіть оченята і спробуйте імітувати рухи птаха. Відтворити його пісню.

- Чим подобається вам ця пташка?

IV. Підсумок заняття.

- Що найбільше сподобалося?

- Про що розповісте друзям?

- До побачення. Дякую, ви були старанними сьогодні.