Естетика побуту

В основі формування культури та художнього розвитку дітей знаходиться поняття «поліхудожнє». Усі види мистецтва є в цілому явищами життя. Це зумовлює певні положення художньо-естетичного розвитку особистості:

1. Будь-яка дитина може успішно розвиватися в кожному з видів художньої діяльності та творчості.

2. Колір, звук, простір рух, форма – різноманітні вираження духовних проявів та якостей світу – тісно взаємопов’язані та зумовлюють інтегрований підхід до художньо-естетичного розвитку.

3. Інтегрований підхід передбачає необхідність врахування географічних, історичних, культурних факторів створення творів мистецтва в єдиному потоці культури.

4. Врахування регіональних, національно-художніх традицій.

Показники, що характеризують естетичне ставлення, інтереси та здібності.

1. Розвинута творча уява, на основі якої трансформується минулий досвід, здатність «входження» в умовні ситуації та обставини, що зображуються.

2. Захопленість діяльністю.

3.Щирість, правдивість, безпосередність переживання.

4. Спеціальні художні здібності (образне бачення, поетичний та музичний слух тощо).

5. Зміна мотивів діяльності, яка приносить задоволення власними результатами.

6. Виникнення потреби у творчості.