Написание сложных прилагательных слитно и через дефис

237. Вспомните правило написания сложных слов слитно и через дефис (стр.29) Пользуясь данным правилом, объясните написание данных прилагательных.

Журнально – газетный, жёлто – синий, железнодорожный, юго- западный, десятиэтажный, Алма – атинский, горько – солёный, машиностроительный.

238. Запишите сложные прилагательные в два столбика: в первый запишите те, которые образованы из сочетания слов, подчинённых одно другому; во второй – те, которые образованы из двух независимых друг от друга слов. Подчеркните соединительные гласные.

Фабрично - заводской, общественно – политический, целлюлозно – бумажный, шахматно – шашечный, древн..ру..кий, русско – французский, нефт..наливной, лев..бережный, сельс..охозяй-

ственный, научно- фантастический, западн..европейский, ж..лто – красный.

239. Образуйте сложные прилагательные из данных сочетаний слов.

Ремонт вагонов – вагоноремонтный; белый и розовый; устойчивый к засухе; юг и восток;

уборка хлопка, Западная Украина; торговля и промышленность; сады и огороды, строить станки.

240. Спишите,обозначая орфограмму «слитное и раздельное написание сложных прилагательных»

1.Из Москвы мне пр..везли (не)большой (перо)чинный ножич..к с костяной ручкой. 2.Листья ракиты ра..крыли солнышку свои (ярко)зелёные листочки. 3.В горах вам попадутся, может быть, (не)большие стада (легко)ногих серн и (крово)жадные орлы. 4.Строители сп..шат подарить молодёжи (тренажёрно)гимнастический городок. 5.До самого горизонта степь была усеяна (тёмно) красными, (бледно)голубыми и (золотисто)оранжевыми головками пол..вых цветов.

47. Не с именами существительными (повторение) и прилагательными

241. І. Вспомните правило о правописании не с существительными (стр. 42) Приведите примеры. ІІ. Спишите

предложения. Сопоставьте написание не с существительными и прилагательными: одному или разным

правилам подчиняются эти части речи?

Опасен не сильный, а мстительный. Неверный друг – опасный враг. Небрежная работа хуже безделья. Добрая слава злому ненавистна.

242. Запишите сначала словосочетания, в которых прилагательные с не пишутся раздельно. Оставшиеся словосочетания запишите во 2-ю группу, подбирая к прилагательным синонимы без не.

(Не)радостное происшествие; (не)радостное, а печальное событие; (не)личные, а производственные интересы; (не)культурный человек; (не)высокая ограда; (не)высокий, а низкий берег; (не) богатая коллекция; (не)серьёзное отношение; (не)серьёзное, а весёлое лицо: (не)древнее, а современное искусство.

243. К данным прилагательным подберите синонимы с не по образцу: тяжёлый - нелёгкий.

Грустный, легкомысленный, боязливый, правдивый, прохладный, грубый, маленький, тусклый

244. Составьте предложения, в которых были бы слова: недорогой, не дорогой, незлой, не злой.

48. Буквы о, ё после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях

существительных и прилагательных (повторение)

245. Прочитайте словосочетания и вспомните условия выбора изучаемой орфограммы (стр.24)

полотнц е м мяч о м

горош е к зайч о нок

плюш е в ый парч о в ый

246. Спишите, заменяя данные словосочетания словосочетаниями «прилагательное + существительное». Обозначьте изучаемую орфограмму.

Платочек из ситца, клыки моржа, будка для сторожа, воротник из песца, сумка из холста, обувь из замши, навыки речи, качества бойца, залежи сланца, бумага с глянцем.

247. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы, обозначьте изучаемую орфограмму. Составьте схему последнего предложения, объясните знаки препинания.

Сад залит ослепительным солнц..м. Под его лучами (не)обыкновенно ярки наряды всех цветов: и кумач..вых маков, и оранж..вых тюльпанов, и ж..лтых ромаш..к. На ш..лковых листьях травы трепещут крупные капли р..сы.

Ещё рано, а садовник со сторож..м уже на ногах.Они обходят один из участков большого колхозн..го сада, любуются тяж..лыми сочными яблоками и крупными ягодами крыж..вника.

Тихо в саду.Слышны малейшие ш..рохи: и шелест листьев, и журчанье воды в ж..лобе, и жужжание пч..л в кустах.

49. Одна и две буквы н в именах прилагательных

248. Образуйте от данных имён существительных прилагательные с помощью указанных в таблице суффиксов.

Весна, сон, солома, торжество, железо, отечество, экскурсия, камень, кожа, серебро, алмаз, государство.

249. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Обозначьте суффиксы прилагательных и объясните их правописание.

Матрёшка — это деревя(н,нн)ая кукла. Изображает она ру(с,сс)кую крестьянскую

девушку. Внутрь матрёшки вкладывают несколько меньших матрёшек.

Матрёшка в шали алого цвета стояла на письме(н,нн)ом столе. Она была густо

покрыта лаком и бл..стела, как стекля(н,нн)ая. В ней было скрыто ещё пять матрёшек в разн..цветных шалях. Деревенский мастер нагр..дил матрёшек ру(с,сс)кой кр..сотой, соболи(н,нн)ыми бровями и ярким румянц..м. Синие глаза он прикрыл дли(н,нн)ыми р..сницами.
(По К. Паустовскому)

250. Вставьте вместо пропусков уместное по смыслу слово ветряной или ветреный.

1.Стояла... погода. 2.Осенью... дни часты. 3.Сегодня... утро. 4.Это был... юноша. 5.На краю села стояла... мельница.

Д л я с п р а в о к: ветряной - приводимый в действие силой ветра; ветреный - с ветром, переносное значение - легкомысленный, пустой человек.

251. Вставьте вместо пропусков н или нн. Объясните значение выделенных пословиц.

1. Исти..ый друг познаётся в беде. 2.Стари..ая пословица не мимо молвится. 3.Согласие лучше каме..ых стен. 4.Голосок соловьи..ый, да коготок ястреби..ый. 5.Отольются кошке мышки..ы слёзы 6. Овся..ая каша сама себя хвалит, а гречневую — люди. 7.Друг - це..ый клад, недругу никто не рад. 8. Ветре..ого человека и в тихую погоду узнать можно.

252. Отгадайте загадки. Выпишите сначала имена прилагательные с одной, а затем с двумя буквами н. Обозначьте суффиксы и объясните их правописание.

1.Два коня у меня, два коня. По воде они возят меня. А вода тверда, словно каме(н,нн)ая. 2. В полотня(н,нн)ой стране по реке-простыне плывёт пароход то назад, то вперёд. А за ним такая гладь - ни морщинки не видать.3.Висит за окошком кулёк ледя(н,нн)ой. Он полон капели и пахнет весной. 4.Деревя(н,нн)ая дорога, вверх идёт она отлого.Что ни шаг, то овраг. 5.Межи деревя (н, нн)ые, поля стекля(н,нн)ые.

253. Прочитайте слова, приведённые в таблице. Правильно ли они внесены в неё? Спишите, раскрывая скобки и делая необходимые исправления. Обозначьте орфограмму «Н и нн в прилагательных»

Н	НН
овчи(н, нн)ая шуба ю(н,нн)ый скрипач стекля(н,нн)ая крышка безветре(н,нн)ый день жестя(н,нн)ой бидон телефо(н,нн)ый разговор орли(н,нн)ый полёт восторже(н,нн)ый взгляд обыкнове(н,нн)ое явление естестве(н,нн)ое препятствие	багря(н,нн)ый закат комари(н,нн)ый писк лимо(н,нн)ый напиток экскурсио(н,нн)ое бюро ветря(н,нн)ой двигатель листве(н,нн)ый лес суко(н,нн)ое пальто письме(н,нн)ая работа овся(н,нн)ый суп операцио(н,нн)ый зал

254. Запишите словосочетания парами. Объясните разницу в их написании.Правильно обозначьте изучаемую орфограмму. С одной парой словосочетаний составьте предложения.

Глуби..ый путь – голуби..ый полёт; карти..ый зал – ути..ый нос; маши..ый грохот – мыши..ый писк; перочи..ый нож – грачи..ый свист; неви..ый человек – сови..ое гнездо.

50. Различение на письме суффиксов прилагательных –к- и –ск-

255. Прочитайте вслух пары слов, сопоставляя их произношение: можно ли по звучанию слова определить, какой в нём суффикс - -к или –ск? Какое фонетическое явление здесь наблюдается? Помогает ли произношение прилагательных различать на письме суффиксы –к и – ск?

Близ к ий – киргиз ск ий, дерз к ий – матрос ск ий, низ к ий – кавказ ск ий, немец к ий – тибет ск ий.

256. От данных существительных образуйте прилагательные. Обозначьте орфограму.

Черкес, белорус, француз, калмык, казах, эскимос, совет, депутат, сосед, кузнец, батрак, Канада, Шотландия, Словакия, Чехия, Камчатка, Тибет, Египет.

257. От даннях существительных образуйте с помощью суффикса –ск- однокоренные прилагательные.

· Помните, что при присоединении суффикса –ск - к существительным на – нь и –рь буква ь не пишется.Исключение составляют прилагательные, образованные от названий месяцев на – нь, -рь, кроме янва рск ий.

Богатырь, ноябрь, Казань, монастырь, Рязань, январь, секретарь, рыцарь, апрель, село, июль.

258. Переведите слова на русский язык и запишите их.

Полтавський, львівський, волинський, білоруський, литовський, естонський, польський, румунський, американський, бразильський, мексиканський.

259. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Обозначьте изучаемую орфограмму.

1.Близ..ими стали далёкие дали. 2.Лермонтов жить в народе будет дольше Кавказ..их гор! 3.Высоко поднялся к небу флот..ий флаг. 4.В долине, за озером, с той стороны пылает рыбац..ий костёр. 5.Шумна под вечер волж..ая сторонка. 6.Шли солдаты чередою улиц город..их.

Контрольные вопросы и задания

1.Расскажите о значении, морфологических признаках и синтаксической роли прилагательных

2.В тексте каких типов и стилей речи чаще всего употребляются прилагательные и для чего они используются?

3.Какие прилагательные называются качественными, относительными, притяжательными. Приведите примеры.

4.Расскажите о степенях сравнения прилагательных и их образовании.

5. Как образуются имена прилагательные? Приведите примеры прилагательных, образованных

а) с помощью приставок; б) с помощью суффиксов; в) сложением.

6.Расскажите о правописании НЕ с именами прилагательными и существительными.

7.Расскажите о правописании суффиксов прилагательных.

260. Прочитайте текст и озаглавьте его. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Произведите морфологический разбор выделенных слов.

Вчера у нас была экскурсия в один из залов краеве..ческого музея.

Сначала мы осм..трели стари..ую посуду глиня..ые кувшины горшки корчаги деревя..ые чаши ковши бокалы.

Потом экскурсовод очень подробно р..ссказала нам об огн..стрельном оружии стрелецком бердыше охотнич..м ружье турецк..м штуцере и русск..й винтовке.

С интересом ра..глядывали мы холодн..е оружие морск..й кортик кавалерийский и матро..кий палаши солдат..ую и офицерскую сабли, серебр..ую шпагу.