Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Наприкінці заняття учні мають уміти:
Обладнання і матеріали
Що підготувати заздалегідь
· Переглянути всі правила, вивчені у розділі.
Орієнтовний план уроку
Стартові завдання | 10 хв. |
Робота в групах | 12 хв. |
Самоаналіз | 8 хв. |
Підсумкове завдання | 5 хв. |
Стартові завдання (повторити вивчений матеріал)
1. Назвати тему і завдання уроку
2. Прочитати матеріал у підручнику на с. 54. Дати відповіді на питання.
- Щоб з вами не сталося так, як з Оленкою, треба виховувати у собі корисні звички.
3. Пригадати вивчений матеріал. Для цього вчитель задає питання, і після кожної відповіді прикріплює на дошці дерево.
- Для чого потрібен режим дня?
- Чому необхідно дотримуватися гігієни?
- Чим важливе для людини правильне харчування?
- Чому необхідно займатися фізичними вправами?
- Яке значення має загартовування?
В результаті на дошці закріплюється 5 дерев – Режим, Гігієна, Харчування, Фізичні вправи, Загартовування.
Робота в групах (повторити вивчені правила)
Об’єднати дітей у 5 груп. Кожній роздати аркуш паперу і кольорові кульки червоні і чорні. Кожна група отримує завдання: пригадати і записати найважливіші правила (1 група – Режим, 2 група – Гігієна, 3 група – Харчування, 4 група - Фізичні вправи, 5 – група – Загартовування).
Потім кожна група називає записані правила. Вчитель пропонує кожному учневі подумати, чи стали ці правила звичкою. Якщо так, то вибрати червоний кружечок, якщо ні – чорний, і наклеїти на відповідне дерево.
По закінченні оцінити вигляд всіх п’яти дерев і зробити висновок.
Самоаналіз ( провести тестування на дотримання вивчених правил)
Виконати завдання в зошиті на с. 30. Проаналізувати результати.
Підсумкове завдання (закріпити отримані знання)
3.1. Серед людей
(соціальна складова здоров'я)
Дата публикования: 2015-09-17; Прочитано: 146 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!