Урок 18. Тема: Розповідь Мудрунчика або інформаційні процеси

Тема: Розповідь Мудрунчика або інформаційні процеси

Мета уроку:

• ознайомити учнів із поняттям "інформаційні процеси";

• навчити робити фон в програмі "Раint";

• розвивати увагу, логічне мислення; виховувати зацікавленість до інформатики.

Обладнання: програма "Раint".

Хід уроку

І. Організаційний момент. Повторення правил з техніки безпеки.

Діти, ми з вами знаходимось у комп'ютерному кабінеті. Як ви думаєте, чи правильно поводили себе учні, прийшовши на урок інформатики у комп'ютерний клас?

Послухайте приклади:

1. Дуже старанна учениця, виконуючи завдання за комп'ютером, наблизилась щільно до екрана монітора і стала водити пальчиком по тексту на екрані монітора.

• Чи порушила вона правила техніки безпеки? Якщо так, то які?

2. Учень, виконуючи завдання на картці, прикріпив її скотчем до екрана монітора.

• Які правила техніки безпеки він порушив?

II. Перевірка домашнього завдання.

Робота над запитаннями.

• Діти, згадайте, яку тему вивчали на минулому уроці?

• Що можна робити з інформацією?

• Що значить сприймати інформацію, обробляти інформацію?

2. Доповніть речення:

• Передавати інформацію - це.... І

• Зберігати інформацію - це....

• Використовувати інформацію - це....

3. Перевірка завдання "Для розумників і розумниць".

• Що спільного ви побачили на малюнках? (1. В кожному рядку очі котиків однакового кольору. 2. В кожному стовпчику однаковий колір мордочок котиків. 3. По діагоналі всі котики мають бантики та носи (коричневі).

• А що б ви змінили, щоб з'явилась ще одна закономірність? (Вушка нижнього котика з коричневих на рожеві).

• Як розв'язали задачу? (Коли пішло 2 хлопчиків, залишилось 2 дівчинки і 1 хлопчик, бо дівчаток залишилось більше, а всього залишилось 3 дітей. І таким чином, всього було 3 хлопчиків і 2 дівчинки).