Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
В результате освоения данной темы, бакалавр должен:
знать
- сущность и содержание научной революции Нового времени;
- характеристики рационализма и эмпиризма;
- содержание социально-политических идей Просвещения;
-проблемы детерминизма в философии Просвещения;
уметь
- самостоятельно осуществлять поиск и отбор научной информации;
- аргументировано представлять позицию авторов по различным философским проблемам;
- использовать положения и категории новоевропейской философии для оценивания и анализа соответствующего исторического периода и тенденций дальнейшего общественного развития;
владеть
- навыками анализа методологии Нового времени и её применении в решении современных научных проблем;
- пониманием места и роли теории прогресса в социально-философской традиции западноевропейской культуры.
1. Влияние научной революции XVII в. На постановку философских проблем. Механистическая картина мира.
2. Проблема достоверности знаний: эмпиризм (Ф.Бэкон) и рационализм (Р.Декарт).
3. Монизм и пантеизм Б.Спинозы. Монадология Лейбница.
4. Проблема материи и ее атрибутов в философии XVIII в.
5. Проблема социальной философии в европейском Просвещении XVIII в.
Приоритет гносеологии и методологии в философии Нового времени. Эмпиризм Ф. Бэкона и рационализм Р. Декарта. Разработка методов познания. Связь гносеологии и онтологии: монизм Спинозы, дуализм Декарта, плюрализм Лейбница. Механицизм как картина мира. Природа, общество, человек в философии Просвещения (Гоббс, Локк). Сенсуализм Дж. Локка, Дж. Беркли и Д. Юма. Философия Французского Просвещения. Философская антропология французских просветителей.
Основные понятия: познание, рационализм, эмпиризм, сенсуализм, индукция, дедукция, деизм, механицизм, субстанция, атрибут, модус, свобода и необходимость (по Спинозе), движение, пространство, время, право, цивилизация, «естественных прав» концепция, «общественного договора» концепция.
Контрольные вопросы
1. Каковы социально-экономические предпосылки научной революции XVII века?
2. Почему вопросы гносеологии приобретают в XVII веке особое значение?
3. В чем выражается ограниченность механистической картины мира?
4. Как Бэкон объясняет источники человеческих заблуждений?
5. Что, согласно эмпиризму, является условием и источником знания?
6. Каково содержание и значение «теории врожденных идей» Р. Декарта?
7. Каковы философские последствия научной революции XVII века?
8. Что такое географический детерминизм (Ш. Монтескье)?
9. В чём заключается методология исторического рационализма
10. Каковы философские идеалы эпохи Просвещения?
Дата публикования: 2015-09-17; Прочитано: 450 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!