Методические рекомендации. Эпоха с середины XIV до конца XV в., согласно господствующей в исторической традиции точке зрения, завершает Средневековье и готовит переход к Новому времени

Эпоха с середины XIV до конца XV в., согласно господствующей в исторической традиции точке зрения, завершает Средневековье и готовит переход к Новому времени. Важнейшим явлением этого времени стал культурный переворот, изменивший мировосприятие средневековых европейцев, известный под названием Возрождение (Ренессанс). Изменения в духовной культуре Европы начинаются в итальянских землях, а затем распространяются и на другие страны.

Цель занятия заключается в изучении идей итальянского гуманизма ХIV-ХV веков.

Подготовку к занятию следует начинать с источникового материала и изучения научной литературы.

При подготовке первого вопроса практического занятия необходимо рассмотреть основные черты экономической, социальной и политической истории Италии в позднее Средневековье, ее передовых городских центров. В результате изучения итальянской истории необходимо четко представлять социально-экономические и политические предпосылки Ренессанса. Все это позволить найти ответ на следующую проблему:

· Почему именно Италии стала родоначальницей культурной революции в Европе?

Второй вопрос практического занятия посвящен истокам гуманистического мировоззрения. Анализируя «Божественную комедию» А. Данте, необходимо ответить на следующие проблемные вопросы:

· В чем заключается новаторство А. Данте в создании картины мира?

· Почему А. Данте называют предвестником эпохи Возрождения?

При подготовке третьего вопроса необходимо проанализировать философско-эстетические взгляды Ф. Петрарки, изучив его прозаическое, лирическое и философское наследие. Важным является ответ на вопрос:

· Насколько произведения Ф. Петрарки были популярны среди современников?

· Какое влияние оказали взгляды Ф. Петрарки на мировоззрение общества?

В четвертом вопросе практического занятия проследите развитие гуманистической мысли, её эволюцию, уделив внимание следующим аспектам:

· постепенное преодоление противоречий, присущих раннему гуманизму;

· формирование целостной системы гуманистических идей;

· переход от проблемы природы человека к проблеме его поведения в обществе;

· определение места человека в мире.

Рассмотрите направление «гражданского гуманизма», одной из центральных идей которого была идея активной деятельности на благо общества.

Подводя итоги, попытайтесь выявить закономерности развития гуманизма и определить основные черты гуманизма как нового мировоззрения.