Требования к структурным элементам курсовой работы

Титульный лист является первой страницей научной работы и заполняется по строго определенным правилам.

На титульном листе (приложение А) обязательно отмечаются:

· наименование вуза и кафедры, где выполнялась курсовая работа;

· фамилия, имя, отчество автора;

· название курсовой работы, которое указывает на цель курсового сочинения и его завершенность. В названии нежелательно использовать усложненную терминологию и штампованные формулировки: «Изучение проблемы …», «Исследование некоторых тенденций …», «Анализ некоторых вопросов …», «К вопросу о …», «Материалы к …» и т. д., которые не отражают в достаточной степени суть проблемы. Если автор хочет конкретизировать заглавие курсовой работы, можно дать подзаголовок в предельно краткой форме;

· сведения о научном руководителе и рецензенте;

· место выполнения работы и год ее написания (без слова «год»).

Содержание (приложение Б). В нем последовательно излагаются названия разделов (глав, пунктов), указываются номера страниц, с которых начинается каждый из них. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте. Сокращать или давать их в другой формулировке, последовательности и соподчиненности по сравнению с заголовками в тексте нельзя. Все заголовки начинают с прописной буквы без точки в конце. Последнее слово каждого заголовка соединяют отточием с соответствующим ему номером страницы в правом столбце оглавления.

Введение. Здесь обычно обосновывается актуальность выбранной темы, цель и содержание поставленных задач, формулируется объект и предмет исследования, указывается избранный метод (или методы) исследования, сообщается, в чем заключается прикладная ценность полученных результатов, приводится характеристика источников для написания работы и краткий обзор имеющейся по данной теме литературы.

Таким образом, введение – очень ответственная часть курсовой работы, поскольку оно не только ориентирует читателя в дальнейшем раскрытии темы, но и содержит все необходимые его квалификационные характеристики. Введение целесообразно писать после того, как написана основная часть курсовой работы.

Общая характеристика курсовой работы дается в рекомендованной ниже последовательности:

Актуальность темы. Актуальность – обязательное требование к любой научной работе. Поэтому вполне понятно, что ее введение должно начинаться с обоснования актуальности выбранной темы.

Тема – это не просто название курсовой работы. Тема – это намечаемый результат самостоятельного исследования, направленный на решение конкретной проблемы. Поэтому в первую очередь следует определить проблему, или, иными словами, выявить неблагополучное положение в какой-либо области литературоведческих исследований.

Чтобы сообщить о состоянии разработки выбранной темы, составляется краткий обзор литературы (до 10 источников), который в итоге должен привести к выводу, что именно данная тема еще не раскрыта (или раскрыта лишь частично или не в том аспекте) и потому нуждается в дальнейшей разработке. В таком обзоре незачем излагать все, что стало известно исследователю из прочитанного, и что имеет лишь косвенное отношение к его работе. Но все сколько-нибудь ценные публикации, имеющие прямое и непосредственное отношение к теме научной работы, должны быть названы и критически оценены.

Рассматриваемые источники можно сгруппировать таким образом: работы, которые отражают историю развития проблемы, теоретические труды, полностью посвященные теме, затем те, которые раскрывают тему частично. В обзоре не следует приводить полное библиографическое описание публикаций, достаточно назвать автора и название, а рядом в квадратных скобках проставить порядковый номер библиографической записи этой работы в списке использованной литературы. Закончить обзор необходимо кратким выводом о степени изученности исследуемой проблемы.

Изучение научной и учебно-методической литературы по теме позволяет получить информацию о современном состоянии вопроса, необходимые данные о результатах поисков ученых-литературоведов, о «белых пятнах» в общей проблеме, что поможет уяснить границы предмета курсовой работы. Иногда дипломник, не находя в доступной ему литературе необходимых сведений, берет на себя смелость утверждать, что именно ему принадлежит первое слово в описании изучаемого явления, однако позднее это не подтверждается. Разумеется, такие ответственные выводы можно делать только после тщательного и всестороннего изучения литературных источников и консультаций со своим научным руководителем.

Определение актуальности не требует пространного изложения, достаточно в пределах 1-2 страниц машинописного текста показать главное – из чего и будет видна актуальность темы.

Цель и задачи исследования. Цель исследования состоит в решении конкретной научной проблемы. Достижение поставленной цели предусматривает поэтапное решение нескольких задач.

Формулировки этих задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав работы. Это важно также и потому, что заголовки таких глав рождаются именно из формулировок задач предпринимаемого исследования.

Задачи исследования могут быть направлены на выявление своеобразия (специфики, характерных особенностей) литературного явления или произведения, художественного феномена, культурно-исторических тенденций; раскрытие теоретического значения литературоведческого понятия; обоснование необходимости использования конкретной литературоведческой терминологии; определение места, роли и значения изучаемого произведения в литературном процессе; прояснение художественно-эстетической, познавательной ценности литературного произведения и т.д.

Объект исследования. Объект – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения. Предмет – это то, что находится в границах объекта.

Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования. Именно на него и направлено основное внимание исследователя, именно предмет работы определяет тему работы, которая обозначается на титульном листе как заглавие.

Методы исследования. Обязательным элементом введения курсовой работы является также указание на методы исследования как инструмент в добывании фактического материала и необходимое условие достижения поставленной в такой работе цели. Кроме того, следует указать те идеи и положения фундаментальных работ ведущих ученых-литературоведов, которые служат методологической основой дипломного исследования.

Основные методы литературоведческих исследований:

· описательный метод. Научным описанием принято называть первоначальный этап исследования, а именно – фиксирование данных эксперимента и наблюдения;

· сравнительно-типологический (компаративный) метод. Применяется для изучения общих и дифференциальных признаков литературных произведений, стилей, эпох;

· метод целостного анализа. Аспекты целостного анализа: анализ текста (названия, эпиграфа, авторских отступлений, монолога героя, финальной части и т.д.), анализ контекста (генеалогических и типологических, интертекстуальных связей данного текста с другими текстами), анализ произведения (авторской концепции, художественного мира, внутреннего мира героев, сюжета, образов и т.д.);

· системный подход. Наиболее общие требования методологии системного анализа: определение компонентов, которые составляют объект, с последующим выявлением закономерно функционирующих связей между ними; определение группы системообразующих факторов (детерминант) и изучение их функций;

· проблемно-исторический метод. Используется для исследования становления и развития конкретных литературных явлений;

· биографический метод. Метод исследования художественных произведений и эволюции творчества писателя в тесной связи с его биографией;

· структурно-функциональный метод. Анализ внутренней структуры произведения с точки зрения иерархически организованных уровней. Основные категории структурного анализа: элемент, система, отношения, структура, уровень, модель, оппозиция.

Практическое значение курсовой работы. Необходимо указать практическую ценность полученных результатов исследования и дать рекомендации к их использованию (например, в качестве материала для факультативных занятий по литературе в ООШ, для проведения занятий литературного кружка или литературного вечера).

В конце вводной части желательно раскрыть структуру курсовой работы, т.е. дать перечень ее структурных элементов и обосновать последовательность их расположения.

В основной части курсовой работыподробно рассматриваются методика и техника исследования и обобщаются результаты. Все материалы, не являющиеся насущно важными для понимания решения научной задачи, выносятся в приложения.

Содержание глав основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Эти главы должны показать умение автора сжато, логично и аргументировано излагать материал, изложение и оформление которого должно соответствовать требованиям, предъявляемым к квалификационным научным работам студентов-выпускников.

Курсовая работа по литературоведческой проблематике содержит, как правило, 2 главы, каждая из которых в свою очередь делится на 2-4 раздела. Каждую главу начинают с новой страницы. Первая глава носит общетеоретический характер. В ней на основе критического изучения работ отечественных и зарубежных литературоведов излагается сущность исследуемой проблемы, рассматриваются различные подходы к решению, дается их оценка, обосновываются и излагаются собственные позиции студента.

Вторая глава носит аналитический характер. В них с исчерпывающей полнотой излагаются результаты самостоятельных исследований.

Обязательным для курсовой работы является логическая связь между главами и последовательное развитие основной идеи темы на протяжении всей работы, т.е. изложение материала должно подчиняться одной ведущей идее, четко обозначенной автором.

Курсовая работа завершается заключением. Эта часть исполняет роль концовки, обусловленной логикой проведения исследования, которая носит форму синтеза накопленной в основной части научной информации. Этот синтез – последовательное, логически стройное изложение полученных итогов и их соотношение с общей целью и конкретными задачами, поставленными и сформулированными во введении.

Заключительная часть также предполагает наличие обобщенной итоговой оценки проделанной работы. При этом важно указать, в чем заключается ее главный смысл, какие встают новые научные задачи, каковы пути продолжения исследования темы.

Список использованной литературы подается послеосновной части дипломного сочинения. Список литературы составляется на основе рабочей картотеки и отражает объем изученных источников (не менее 20). Список содержит библиографическое описание источников, использованных студентом в процессе работы над темой. Составляя его, необходимо придерживаться требований государственного стандарта. Каждую библиографическую запись следует начинать с новой строки, литературу размещают в алфавитном порядке авторов и названий работ, сначала издания на русском и украинском языках, потом – на иностранных языках. Библиографические записи в «Списке» имеют порядковую нумерацию.

Не следует включать в библиографический список те работы, которые фактически не были использованы.

Описание использованной литературы состоит из нескольких элементов:

1) фамилия автора в именительном падеже, инициалы после фамилии автора. Если книга имеет несколько авторов, их фамилии с инициалами приводятся через запятую;

2) название произведения, приводится без кавычек. После заголовка описания перед названием ставится точка. Если название состоит из нескольких фраз, то они приводятся в той же последовательности, в которой даны в книге, и с теми же знаками препинания. Сведения, раскрывающие и поясняющие основное заглавие, а так же уточняющие назначение произведения, приводятся после основного заглавия, через двоеточие, с заглавной буквы и без кавычек;

3) через косую дробь повторяются инициалы и фамилия автора;

4) место издания (город), наименование издательства и год издания (указывается арабскими цифрами без слова «год» или его сокращения);

5) фактическое количество страниц. Например: 143 с. (для книги), С. 128-135 (для составной части: раздел книги, статья журнала и т.п.).

Примеры библиографического описания: