	Главная \| Случайная страница \| Контакты \| Мы поможем в написании вашей работы!

Модуль 2. Описание предприятия и рынков сбыта

1 2 3 4 Следующая ⇒

Планы практических занятий

Модуль1.Теоретические основы бизнес планирования

Практическое занятие №1 (2 часа)

Цель занятия: Рассмотреть теоретические основы бизнес планирования

Форма проведения: семинар

Рассматриваемые вопросы:

1. Роль и значение бизнес – планирования

2. Отличие бизнес – планирования от других плановых документов

3. Цели, задачи и функции бизнес – планирования

Изучив рекомендуемую литературу и дополнительные материалы, необходимо ответить на следующие вопросы в виде эссе.

Эссе представляет собой углубленный собственный анализ конкретных направлений деятельности таможенных органов. При его написании необходимо изложить теоретические подходы к изучаемой проблеме, представленные в экономической литературе, а также конкретные методы ее практического решения. Во избежание общеописательного характера работы тема эссе должна быть сформулирована достаточно узко и предметно.

1. Роль и значение бизнес – планирования

2. Отличие бизнес – планирования от других плановых документов

Цели, задачи и функции бизнес – планирования
Назначение бизнес-план
Участники процесса бизнес - планирования
Структура и последовательность разработки бизнес-плана
Основные стадии процесса бизнес - планирования
Компьютерные технологии разработки бизнес-плана

Практическое занятие №2(1 час)

Форма проведения: решение задач

Задание:

Изучив литературу и лекционные материалы, необходимо решить на следующие задачи.

Под задачей понимается то, что нужно выполнить - всякая задача, поручение, дело, - даже при отсутствии каких бы то ни было затруднений или препятствий в выполнении. В учебной и т. п. практике «задача», напротив, принимает более узкий смысл и обозначает упражнение, требующее нахождения решения по известным данным с помощью определённых действий (умозаключения, вычисления, перемещения элементов и т. п.) при соблюдении определённых правил совершения этих действий (логическая задача, математическая задача, шахматная задача).

Задание 1. Попробуйте принять решение исходя из следующей ситуации. Вы решили заняться бизнесом, а именно выступить в качестве посредника по продаже телевизоров. У вас есть возможность приобрести на заводе 100 телевизионных аппаратов по цене 10 500 тенге за одну товарную единицу. Оплата – немедленно после подписания договора. Нужной суммы денег для оплаты поставляемых в ваш адрес аппаратов у вас нет. Поэтому вы обращаетесь в коммерческий банк за получением кредита на срок 3 месяца (под товарное обеспечение по договору с заводом), который может быть вам предоставлен под 180% годовых (банковский процент в среднем растет на 5% в месяц). Вы знаете, что каждый телевизионный аппарат может быть вами реализован (на момент подписания договора) по цене 17 500 тенге (вы изучили рыночную конъюнктуру). Вы также знаете о том, что цены на телевизоры росли в среднем на 10% ежемесячно.

По условиям договора срок поставки – 1 месяц со дня подписания договора. Однако когда вы уже произвели оплату, в соответствии с договором, и когда истек месяц с момента подписания договора и завод должен был отправить товар в ваш адрес, вы получили от него сообщение о том, что сейчас он готов поставить вам товар по цене не 10 500, а 12 000 тенге за товарную единицу.

Какова будет ваше решение:

- согласиться с новыми условиями завода и принять товар;

- отказаться от договора и потребовать возврата денег?

Практическое занятие №3 (2 часа)

Цель занятия: изучить структуру и последовательность разработки бизнес-плана

Форма проведения: работа в парах

Вопросы

Концепция бизнеса (резюме)
Структура и содержание разделов

Изучив пройденный материал, необходимо решить задачу методом мозгового штурма.

Метод мозгового штурма (мозговой штурм, мозговая атака, англ. brainstorming) — оперативный метод решения проблемы на основе стимулирования творческой активности, при котором участникам обсуждения предлагают высказывать как можно большее количество вариантов решения, в том числе самых фантастичных. Затем из общего числа высказанных идей отбирают наиболее удачные, которые могут быть использованы на практике. Является методом экспертного оценивания. В этом и заключается преимущество коллективного мышления над индивидуальным. Любая, даже самая малая, оценка высказанной идеи может повлиять на весь процесс проведения мозгового штурма. Он будет успешным, если каждый участник направит свои усилия в конструктивное русло.

Задание 1. К концу 80-х гг. европейский рынок ПЭВМ характеризовался следующими данными о долях отдельных фирм:

- ИБМ – 27,5 %;

- «Эппл компьютер» - 17,9%;

- «Оливетти» - 7,9%.

Фирма «Оливетти» резко наращивает свои усилия в области производства ЭВМ. Прокомментируйте в этом контексте рыночное поведение фирмы, если известно, что она:

а) предложила 25% своих акций одному из крупнейших концернов США – АТГ;

б) налаживала связи с фирмой «Ксеркс» по вопросу использования ее сбытовой сети в США;

в) предложила фирме «Тошиба» 20% акций своего японского филиала по производству ПЭВМ.

Практическое занятие №4 (1 час)

Цель занятия: Цели, задачи и функции бизнес – планирования

Форма проведения: работа в парах

1. Формирование стратегии развития предприятия

2. Формулировка целей бизнеса

Задание:

Изучив рекомендуемую литературу и дополнительные материалы, необходимо ответить на следующие вопросы в виде кейс стади.

Кейс-стади (Case study) - техника обучения, использующая описание реальных экономических, социальных и бизнес-ситуаций. Обучающиеся должны проанализировать ситуацию, разобраться в сути проблем, предложить возможные решения и выбрать лучшее из них. Кейсы базируются на реальном фактическом материале или же приближены к реальной ситуации.

1. Классификация затрат.

2. Анализ безубыточности, график безубыточности.

Изучив пройденный материал, необходимо решить следующие задачи.

Рассчитать реальную процентную ставку по вкладам. Номинальная ставка - 20% годовых, ежемесячный прирост цен составляет 1%.

Определить реальную сумму вклада 10 тыс. тен. под 20% годовых через год, если ежемесячный прирост цен составляет 1%.

Оценить целесообразность покупки и хранения 1000 наличных долларов за последний год с учетом изменения курса за этот период и процентной ставки по срочным теньговым вкладам.

Оценить целесообразность покупки по 100 наличных долларов ежемесячно за последний год с учетом изменения курса и процентной ставки по срочным теньговым вкладам.

Практическое занятие №5 (2 часа)

Цель занятия: Проанализировать долгосрочное финансовое планирование

Форма проведения: индивидуальная работа в форме эссе

Эссе представляет собой углубленный собственный анализ конкретных направлений деятельности таможенных органов. При его написании необходимо изложить теоретические подходы к изучаемой проблеме, представленные в экономической литературе, а также конкретные методы ее практического решения. Во избежание общеописательного характера работы тема эссе должна быть сформулирована достаточно узко и предметно.

Вопросы:

1. Характеристика услуг и продукции

2. Направления комплексного исследования рынка

3. Методология исследования

Задание:

Изучив пройденный материал, необходимо решить следующие задачи.

Задача 1.

Функционирование условного предприятия в предыдущем квартале характеризовалась следующими показателями:

общие постоянные издержки - 15 000 ден.ед.;

средние переменные издержки – 10 ден.ед.;

цена на единицу продукции – 20 ден.ед.;

прибыль – 5 000 ден.ед.

Прогнозируя наступление спада в экономике страны, руководство фирмы принимает решение о снижении порога прибыльности за счет экономии на постоянных издержках на 20 %.

Определите на сколько они должны быть сокращены, чтобы при прочих равных условиях обеспечить достижение поставленной цели:

1) на 1000 ден.ед;

2) на 1500 ден.ед;

3) на 2000 ден.ед;

4) на 2500 ден.ед;

Практическое занятие №6 (1 час)

Цель занятия: Итоговый контроль по модулю. Итоговый контроль проводится в виде тестов.

Форма проведения: индивидуальная работа

Тест - (англ. test - проба, испытание, проверка, исследование) - общенаучный эмпирический метод, состоящий в применении системы специально отобранных процедур (формализации, алгоритмизации, инструктирования, фиксации, измерения, анализа и интерпретации) для получения неявной информации об интересующих параметрах изучаемого объекта или явления и их профессиональной диагностики.

Вопросы тестовых заданий

Дословный перевод понятия «бизнес-план» с английского
Сущность планирования?
Отличие бизнес плана от других плановых документов?
Главная цель бизнес-плана?
Задача бизнес-планирования…
Функции бизнес -планирования
Принципы бизнес - планирования
Другие цели разработки бизнес-плана?
Кто является заказчиком бизнес-плана?
Кто является разработчиком бизнес-плана?
Классификация бизнес-планов по объектам бизнеса:
Варианты бизнес-плана
Факторы, определяющие объем, состав и структуру бизнес-плана.
Оформление бизнес-плана должно соответствовать чему?
Степень детализации бизнес-плана должна соответствовать чему?
Оптимальный объем бизнес-плана
Стиль изложения бизнес-плана
Что не включается в бизнес-план?
Ключевые вопросы, прорабатываемые в бизнес-плане
Основные стадии процесса бизнес - планирования
Ключевой момент подготовительной стадии бизнес - планирования
Бизнес-идея-это….
Начальным этапом стадии продвижения бизнес-плана является…
Презентация бизнес – плана -это…
Чем завершается аудит бизнес-плана?
Этап реализации бизнес-плана охватывает…
Чем завершается реализация бизнес плана?
Сжатый, быстро читаемый обзор информации о намечаемом бизнесе и целях, которые ставит перед собой предприниматель-это…
Основное требование к порядку изложения концепции
Основное содержание аннотации

Модуль 2. Описание предприятия и рынков сбыта

Практическое занятие №7 (2 часа)

Цель занятия: изучить виды товаров, услуг)и рынки сбыта товаров

Форма проведения: семинар

Метод: написание эссе

Вопросы:

1. Анализ сильных и слабых сторон конкурентов и предприятия

2. Оценка конкурентоспособности продукции и услуг

3. Оценка конкурентоспособности предприятия

4. Конкурентное преимущество предприятия

Задание:

Изучив пройденный материал, необходимо решить следующую задачу.

Задача 1: Провести реформации баланса и отчета, рассчитать и проанализировать: структуру источников финансирования (пассивов);структуру имущества (активов);общую стоимость имущества предприятия; сумму свободных денежных средств (ценные бумаги и краткосрочные финансовые вложения); о стоимость собственного капитала за вычетом убытков; о величину чистых оборотных активов; о величину чистых производственных активов; о величину чистых активов.

Задача 2: Какие ежегодные отчисления необходимо осуществлять фирме, чтобы за 6 лет сформировать инвестиционный фонд в размере 800 млн тен. для замены устаревшего оборудования? При этом процентная ставка коммерческого банка составляет 7% годовых

Практическое занятие 8 (1час)

Цель занятия: изучить предприятия и отрасли

Форма проведения: семинар

Метод: метод мозгового штурма

решение задач методом мозгового штурма.

Метод мозгового штурма (мозговой штурм, мозговая атака, англ. brainstorming) — оперативный метод решения проблемы на основе стимулирования творческой активности, при котором участникам обсуждения предлагают высказывать как можно большее количество вариантов решения, в том числе самых фантастичных. Затем из общего числа высказанных идей отбирают наиболее удачные, которые могут быть использованы на практике. Является методом экспертного оценивания. В этом и заключается преимущество коллективного мышления над индивидуальным. Любая, даже самая малая, оценка высказанной идеи может повлиять на весь процесс проведения мозгового штурма. Он будет успешным, если каждый участник направит свои усилия в конструктивное русло.

Вопросы семинара:

1. Структура и содержание раздела

2. Основные элементы плана маркетинга

Задание:

Изучив пройденный материал, необходимо решить следующую задачу.

Задача 1. Допустим, вы являетесь директором малой фирмы и приступаете к разработке бизнес- плана фирмы. Ответьте на следующие вопросы:

Каким бизнесом вы занимаетесь?
Каковы цели вашей фирмы?
Какая продукция входит в хозяйственный портфель вашей фирмы?
Какие стратегические хозяйственные подразделения вы можете образовать? Обоснуйте свое решение.
Какое соотношение между стратегическим хозяйственным подразделениями вашей фирмы вы считаете наиболее оптимальным?
Какую стратегию роста фирмы вы будете осуществлять и почему?

Практическое занятие 9 (2 часа)

Цель занятия: изучить конкуренцию на рынках сбыта

Форма проведения: семинар

Метод: кейс стади

Кейс-стади (Case study) - техника обучения, использующая описание реальных экономических, социальных и бизнес-ситуаций. Обучающиеся должны проанализировать ситуацию, разобраться в сути проблем, предложить возможные решения и выбрать лучшее из них. Кейсы базируются на реальном фактическом материале или же приближены к реальной ситуации.

Вопросы:

· Стратегия стабильности

· Стратегия роста

· Стратегия сокращения

· Стратегия выживания

· Финансовая стратегия

· Деловая стратегия

Задание:

Изучив пройденный материал, необходимо решить следующие задачи.

Задача 1. Для расчета использовать данные таблицы 3. Рассчитать порог рентабельности, маржинальный доход, запас финансовой прочности, критические значения цены реализации, постоянных и переменных затрат.

Ответ: Точка безубыточности предприятия А - 30 тыс. д. е., предприятия Б - 36 тыс. д. е.

Задача 2. Для расчета использовать данные таблицы 3. Необходимо проанализировать уровень производственного левериджа предприятий А и Б при изменении объема производства

а) с 50 до 80 тыс. шт.

б) с 80 до 88 тыс. шт.

Практическое занятие 10 (1 час)

Цель занятия: Рассчитать методы анализа инвестиционных проектов, а так же анализ риска проекта

Форма проведения: семинар

Метод: эссе

Вопросы семинара

Производственная стратегия

Кадровая стратегия

Миссия предприятия

Изучив литературу и лекционные материалы, необходимо решить на следующие задачи.

Задача 1. Предприятие начинает производить новый лак для пола. Этот лак более долговечен, чем имеющийся на рынке. Известно, что конкуренты через месяц выбросят на рынок аналогичные по качеству лаки. Сформулируйте цель предприятия.

Задача 2. Предприятие издает газеты. Цены на бумагу и красители к нечалу очередной подписной компании выросли 2-3 раза. Если значительно повысить цену на газеты, то подписчики или переключатся на другие издания, или сократят подписку на любые газеты вообще. Сформулируйте цель предприятия.

Практическое занятие 11 (2 часа)

Цель занятия: изучить план маркетинга

Форма проведения: индивидуальная работа

Метод: мозговой штурм

Вопросы:

1. Конкурентоспособность предприятия

2. Конкурентная стратегия предприятия

Задача 1. Предприятие выпускает электробритвы с плавающими ножами. Товар имеет стандартный технический дизайн, выпускается только в серо-черной гамме. Конкурирующая фирма также начала предлагать на рынке электробритвы, однако разнообразного дизайна с цветовыми оттенками. Какое задание при разрботке бизнес-плана директор предприятия даст своему отделу маркетига?

Задача 2. Товар-авторучка шариковая с набором пищущих стержней. Показатели качества: надежность, долговечность, возможность и простота замены стержня, цена, дизайн, прочность, чистота, качество письма, наличие или отсутствие гароантии, срок гарантии.

Проранжируйте данные показатели с точки зрения их значимости для потребления.

Практическое занятие № 12 (1 час)

Цель занятия: Итоговый контроль по модулю. Итоговый контроль проводится в виде тестов.

Форма проведения: индивидуальная работа

Тестовые вопросы

1. Содержание меморандума конфиденциальности

2. Основные сведения о предприятии; краткая история предприятия; тип бизнеса;

3. Факторы влияющие на деятельность предприятия

4. Цели и стратегии бизнеса –это содержание какого раздела бизнес-плана?

5. В бизнес-плане указывается тип предлагаемого бизнеса…

6. Особое место в бизнес-плане отводится…

7. Этапы формирования стратегии развития предприятия:

8. Что формирует общая (портфельная) стратегия фирмы?

9. На что направленно деловая (конкурентная) стратегия предприятия?

10. Элементы функциональной стратегии

11. Жизненный цикл товара

12. Виды жизненных циклов товаров:

13. Основные стадии жизненного цикла товара:

14. Критерии привлекательности рынка:

15. Критерии конкурентоспособности:

16. Основные типы общих стратегий

17. Основное назначение товара

18. Внешние причины нововведений:

19. Внутренние причины нововведений:

20. Что понимается под патентной защищенностью товаров?

21. Разделение потребителей на определенные группы (сегменты), для которых характерны потребности, требования к товару - это…

22. Оценка конъюнктуры рынка – это…

23. Позиционирование рынка - это…

24. Правильно определенный прогноз продаж служит основой для ………..

25. Исследование рынка - это…

26. Цель количественного исследования?

27. Цель качественного исследование рынка?

28. Дизайн исследования рынка - это…

29. С чего начинается процесс исследование рынка?

30. Классификация рынков по сфере общественного производства:

Модуль 3. Виды планов и их написание

Практическое занятие 13 (2 часа)

Цель занятия: Проанализировать планы производства

Форма проведения: семинар

Метод: мозгового штурма

Вопросы:

1. Структура и содержание раздела

2. Основные производственные показатели

Задача 1. Известны технические и экономические параметры грузовиков фирм «Фиат» (Италия) и «Мерседес» (Германия):

№	Параметры	Коэффи-циент весомости	«Фиат»	«Мерседес»
Технические
	Грузоподъемность, кг	0,35
	Полная масса, кг	0,15
	Максимальная скорость, км/ч	0,2
	Пробег шин, тыс.км	0,3
Экономические
	Прейскурантная цена, нем марка	0,5
	Топливо, марки/год	0,15
	Смазочные материалы, марки/год	0,1
	Стоимость одного комплекта шин, марки/год	0,1
	Техобслуживание, марки/год	0,1
	Прочие расходы, марки/год	0,05

Оцените конкурентоспособность грузовика «Фиат» относительно грузовика «Мерседес».

Задача 2. На рынке общий оборот услуг по пошиву и ремонту одежды составил 14 млн.тг. Оборот предприятия в общем обороте- 5 млн.тг. Результаты исследования рынка показали, что на этом рынке оборот можно повысить до 20 млн.тг., если заинтересовать потенциальных покупателей.

Практическое занятие 14 (1 час)

Цель занятия: изучить инвестирование бизнеса

Форма проведения: коллективная работа

Метод: метод мозгового штурма

Метод мозгового штурма (мозговой штурм, мозговая атака, англ. brainstorming) — оперативный метод решения проблемы на основе стимулирования творческой активности, при котором участникам обсуждения предлагают высказывать как можно большее количество вариантов решения, в том числе самых фантастичных. Затем из общего числа высказанных идей отбирают наиболее удачные, которые могут быть использованы на практике. Является методом экспертного оценивания. В этом и заключается преимущество коллективного мышления над индивидуальным. Любая, даже самая малая, оценка высказанной идеи может повлиять на весь процесс проведения мозгового штурма. Он будет успешным, если каждый участник направит свои усилия в конструктивное русло.

Вопросы:

Организационная структура предприятий
Персонал предприятия
Производительность труда
Оплата и стимулирование труда

Задание:

Изучив пройденный материал, необходимо решить следующие задачи.

Задача 1.

Функционирование условного предприятия в предыдущем квартале характеризовалась следующими показателями:

общие постоянные издержки - 15 000 ден.ед.;

средние переменные издержки – 10 ден.ед.;

цена на единицу продукции – 20 ден.ед.;

прибыль – 5 000 ден.ед.

1. на 1000 ден.ед;

2. на 1500 ден.ед;

3. на 2000 ден.ед;

4. на 2500 ден.ед;

Задача 2.

Функция спроса на продукцию производителя монополиста имеет вид:

Q^D= 1000 – 40 Р.

Производство данного товара характеризуется следующими издержками:

FC = 2000 ден.ед.

AVC = 5 ден.ед.

Определите максимальный объем общей прибыли, которую может получить производитель данной продукции:

1. 1000 ден.ед;

2. 2000 ден.ед;

3. 3500 ден.ед;

4. 4500 ден.ед;

Практическое занятие 15 (2 часа)

Цель занятия: Проанализировать управление оборотными активами и краткосрочными обязательствами

Форма проведения: индивидуальная работа

Метод: мозгового штурма

Вопросы:

1. Структура и содержание раздела

2. Потребность в инвестициях и источники их финансирования

3. Оценка эффективности проекта

Задание:

Изучив пройденный материал, необходимо решить следующие задачи.

Задача 1.

Общие постоянные издержки предприятия при выпуске определенного товара составили 450 млн. ден.ед. Средние переменные издержки 20000 ден.ед. Товар реализовали по цене 40 000 ден.ед., обеспечивая предприятию прибыль в объеме 50 млн. ден.ед. В связи со спадом в экономике страны предприятие было вынуждено сократить объем производства на 20 % (в количеством выражении). Чтобы оставить размер прибыли на прежнем уровне администрация предприятия изыскало возможность снизить общие постоянные издержки. В результате они были снижены на:

1) 50 млн.ден.ед;

2) 75 млн.ден.ед;

3) 85 млн.ден.ед;

4) 100 млн.ден.ед;

Задача 2.

Работа предприятия в прошедшем году характеризовалось следующими показателями:

Общие постоянные издержки – 200 млн.ден.ед.

Средние переменные издержки – 20 000 ден.ед.

Годовой объем прибыли – 50 млн.ден.ед.

В текущем году предприятие подняло в цене на свой товар на 30 000 ден.ед. за единицу продукции, что обеспечило ему при тех же объемах выпуска рост прибыли на 300 %.

Определите цену по которой предприятие реализовало продукцию в прошедшем году:

1) 50 000 ден.ед.

2) 60 000 ден.ед.

3) 70 000 ден.ед.

4) 80 000 ден.ед.

Практическое занятие 16 (1 час)

Цель занятия: Проанализировать содержание долгосрочного и краткосрочного финансового планирования

Форма проведения: коллективная работа

Метод: мозгового штурма

Вопросы:

1. Структура и содержание раздела

2. Финансово-экономические показатели деятельности предприятия

3. Долгосрочное и краткосрочное финансовое планирование

Изучив литературу и лекционные материалы, необходимо решить на следующие задачи.

Задача 1. Бизнес- проектом предусмотрено установленное в цехе машиностроительного завода 100 станков. Режим работы цеха двухсменный. Продолжительность смены 8 часов. Годовой объем выпуска продукции 280 тыс.изделий, производственная мощность цеха – 310 тыс.изделий.

Известно, что в первую смену будут работать все станки, во вторую- 50% станочного парка, количество рабочих дней в году- 260, время фактической работы одного станка за год- 4 000час.

Определите коэффициент сменности работы станков, коэффициенты экстенсивной, интенсивной и интегральной загрузки.

Задача 2. Определите производственную мощность цеха и коэффициент использования мощности при следующих условиях: количество однотипных станков в цехе 100 единиц, с 1 ноября будет установлено еще 30 единиц, с 1 мая планируется выбытие 6 единиц, число рабочих дней в году 258, режим работы двухсменный, продолжительность смены- 8 часов, регламентированный процент простоев на ремонт оборудования -6%, производительность одного станка- 5 деталей в час; план выпуска за год- 1 700 000 деталей.

Задача 3. Предприятие выпускает товар А. Имеются следующие данные о деятельности этого предприятия за 2012 г.:

период оборачиваемости оборотных средств- 360 дн.;
один оборот оборотные средства совершают за 12 дн.;
среднегодовой остаток оборотных средств составляет 20 000тыс.тенге.;
затраты на сырье- 37% общей себестоимости всего объема выпущенной за год продукции А;
годовой выпуск продукции А- 1000 шт.

Определить:

1) коэффициент оборачиваемости оборотных средств;

2) себестоимость всего объема выпущенной за год продукции А и себестоимость 1 ед.;

3) сумму материальных затрат на производство всего объема товара А.

Практическое занятие 17 (2 часа)

Цель занятия: Проанализировать управление дебиторской задолженностью, а так же реорганизация корпораций: слияния, покупки, дробления, банкротство и ликвидации

Форма проведения: групповая работа

Метод: Метод мозгового штурма

Вопросы:

1. Структура и содержание раздела

2. Оценка риска проекта

3. Методы снижения рисков

Задание:

Изучив пройденный материал, необходимо решить следующие задачи.

Задача 1. Какие из приведенных продуктов в наибольшей степени подходят к выбору при бизнес- планировании стратегии недифференцированного маркетинга:

а) услуги по пошиву авторских моделей женского платья;

б) услуги по ремонту радио- и телеаппаратуры;

в) продукты ручного индивидуального труда;

г) мебель.

Задача 2. Фирма по пошиву и ремонту одежды в весеннее-летний период года испытывает значительные трудности с реализацией услуг.

Ответьте на вопросы:

На какую из перечисленных ниже стратегий маркетинга должен опираться разработчик бизнес- плана:

· ремаркетинг;

· синхромаркетинг;

· демаркетинг?

Чем выбранный вами вариант отличается от других?
Перечислите конкретные мероприятия, направленные на стимулирование сбыта продукции.

Задача 3. Мебельная фабрика решила приобрести и дочернее предприятие, специализирующееся на производстве бытовой техники (холодильники, стиральные машины и др.), которое пользуется высокой репутацией, но испытывает финансовые трудности.

Практическое занятие 18 (1 час)

Цель занятия: Итоговый контроль по модулю. Итоговый контроль проводится в виде тестов.

Форма проведения: индивидуальная работа

Тестовые вопросы

12 3 4 Следующая ⇒

Дата публикования: 2015-07-22; Прочитано: 2138 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!

studopedia.org - Студопедия.Орг - 2014-2024 год. Студопедия не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования (0.043 с)...