Сущность и типология с-к институтов

В современной литературе существуют различные подходы к построению типологии социально-культурных институтов. В зависимости от:

- функционально-целевой направленности,

- характера и содержания их деятельности (работы).

По функционально-целевой направленности выделяют два уровня.

Первый уровень - нормативный. То есть социально-культурный институт рассматривается как нормативное явление, как исторически сложившаяся в обществе совокупность определенных культурных, морально-этических, эстетических, досуговых и других норм, обычаев, традиций, объединяющихся вокруг какой-либо основной, главной цели, ценности, потребности.

Это: институт семьи, язык, религия, просвещение, фольклор, наука, литература, искусство и т.д.

Функции по отношению к личности и отдельным общностям:

- социализирующая (социализацию ребенка, подростка, взрослого человека),

- ориентирующая (утверждение нормативных (норм) общечеловеческих ценностей через специальные кодексы и этику поведения),

- санкционирующая (социальная регуляция поведения и защиты определенных норм и ценностей на основе юридических и административных актов, правил и предписаний),

-церемониально-ситуационная (регламентация порядка и способов взаимного поведения, передачи и обмена информацией, приветствий, обращений, регламентация собраний, совещаний, конференций, деятельности объединений и т.д.).

Второй уровень - учрежденческий. Это многочисленная сеть служб, разноведомственных структур и организаций, прямо или косвенно задействованных в социально-культурной сфере и обладающих конкретным административным, социальным статусом и определенным общественным назначением в своей отрасли.

В эту группу входят: учреждения культуры, образования, искусства, досуга, спорта (социально-культурное, досуговое обслуживание населения); административно-управленческие органы и структуры в области культуры (органы законодательной и исполнительной власти); научно-исследовательские и научно-методические учреждения.

В широком смысле социально-культурный институт – это активно действующий субъект нормативного или учрежденческого типа, обладающий определенными формальными или неформальными полномочиями, конкретными ресурсами и средствами (финансовыми, материальными, кадровыми и т.д.) и выполняющий в обществе соответствующую социально-культурную функцию.

Любой социально-культурный институт следует рассматривать с двух сторон - внешней (статусной) и внутренней (содержательной).

С внешней (статусной) стороны каждый такой институт характеризуется как субъект социально-культурной деятельности, обладающий нормативно-правовыми, кадровыми, финансовыми, материальными ресурсами, необходимыми для выполнения функций, предназначенных ему обществом.

С внутренней (содержательной) точки зрения социально-культурный институт представляет собой совокупность целесообразно ориентированных стандартных образцов деятельности, общения и поведения конкретных лиц в конкретных социально-культурных ситуациях.

Например, такой социально-культурный институт нормативного типа, как искусство, с внешней (статусной) точки зрения может быть охарактеризован как совокупность лиц, учреждений и материальных средств, осуществляющих творческий процесс по созданию художественных ценностей. В то же время по своему внутреннему (содержательному) характеру искусство представляет собой процесс творчества, обеспечивающий одну из важнейших социальных функций в обществе. В зависимости от жанра искусства определяются и конкретизируются стандарты деятельности, общения и поведения творческих деятелей, их роли и функции.

Социально-культурные институты классифицируются в зависимости от их ролевой функции по отношению к потребителям культурных благ, ценностей и услуг (т. е. детской и взрослой аудитории пользователей: зрителей, слушателей, читателей, а также потенциальных заказчиков, производителей, покупателей обширной социально-культурной продукции). В этом случае среди множества социально-культурных институтов нормативного и учрежденского типа выделяются следующие категории/группы.

Первая группа - социально-культурные институты, преимущественно занимающиеся производством духовных ценностей: идеология, политика, право, государственное управление, наука, церковь, журналистика, образование базовое и дополнительное, искусство профессиональное и любительское, язык, литература, архитектура, техническое творчество, художественная самодеятельность, коллекционирование.

Вторая группа - социально-культурные институты, преимущественно занятые коммуникацией, трансляцией духовных ценностей, экономической, политической, культурной, социальной, научно-технической информации: пресса, радио, телевидение, издательства и книжная торговля, музеи и выставки, реклама, архивы и библиотеки, пропаганда и проповедничество, электронная почта, конференции, презентации и т.д.

Третья группа - социально-культурные институты, преимущественно проявляющие себя в организации различных видов неформальной творческой деятельности: семья, клубные и садово-парковые учреждения, фольклор, народное творчество, народные обычаи, обряды, массовые праздники, карнавалы, гулянья, инициативные культурозащитные общества и движения.

Другие основания для типологизации социально-культурных институтов:

1) по обслуживаемому контингенту населения: общедоступные (массовый потребитель), специализированные (отдельные социальные группы), детско-юношеские (дети, юношество);

2) по формам собственности: государственные, общественные, акционерные, частные;

3) по экономическому статусу: некоммерческие (бесприбыльные, например, волонтеры в детские учреждения и т.п.), коммерческие или полукоммерческие (доходные);

4) по масштабам действия и охвата аудитории: международные, национальные (федеральные), региональные, местные (локальные).

Субъекты культуры, обеспечивающие массовую культурную деятельность: клубы, развлекательные учреждения, детские учреждения, СМИ, кино, видеопрокат, музеи, библиотеки, парки, учебные заведения и субъекты искусства: концертные залы, театры, цирк, галереи и выставочные залы, киностудии, народные художественные промыслы и ремесла, художественные коллективы, учебные заведения.

В социально-культурной сфере, таким образом, функционируют:

- искусство, профессиональное художественное творчество, образование;

- культурно-досуговая деятельность населения, массовое народное творчество, просвещение и самодеятельность;

- социальная защита и реабилитация отдельных категорий граждан средствами культуры, искусства, досуга, спорта;

- межнациональные и межгосударственные культурные обмены и сотрудничество;

- производственная инфраструктура по созданию и обеспечению материально-технической базы отрасли.