Сулковская О.В

Министерство образования Республики Беларусь

Учреждение образования ГГУ им. Ф. Скорины

Технологии социально-педагогической деятельности (менеджмент)

Методология организационного подхода

Кафедра педагогики

Выполнила:

Студентка группы СП-53

Сулковская О.В.

Организация процесса практической педагогической (образовательной) деятельности (временная структура)

Цикл процесса продуктивной деятельности (проект) включает в себя три фазы: фазу проектирования, технологическую фазу и рефлексивную фазу. Соответственно этому процесс практической педагогической (образовательной) деятельности рассматривается по этим же фазам.

Первую фазу — проектирование — можно описать в понятиях и структуре, в общем-то, единой для любой практической профессиональной деятельности. Хотя, конечно, в каждом конкретном случае в зависимости от профессии, условий осуществления деятельности, от личных качеств практического работника, могут быть отклонения от общей схемы.

Логика второй фазы — технологической, думается, в общем виде, вряд ли может быть представлена. Ведь она определяется целиком содержанием каждой конкретной профессиональной практической деятельности, в том числе педагогической, осуществляемой каждым конкретным педагогом, личность которого уникальна; каждый раз в совершенно конкретном комплексе условий, который также уникален, неповторим.

Логика третьей фазы — рефлексивной, так же как и первой — проектирования, более однозначна и может быть описана в единых для любой практической деятельности понятиях и структуре.